Буллинг в школе является насущной проблемой и требует внимания как со стороны педагогов, так и со стороны родителей. Органы системы профилактики должны уделять внимание не только точечному разрешению конфликта но и повышению общей грамотности в данной сфере в целях заблаговременного предотвращения подобных ситуаций

С каждым годом всё больше и больше учащихся школ в качестве выпускного экзамена выбирают ЕГЭ по информатике. Но, к сожалению, существуют области, которые в школьной информатике изучаются недостаточно эффективно. Можно утверждать, что многие задания, которые не предусмотрены на использование специализированного программного обеспечения всё–таки можно решить с помощью программирования Python, и тем самым сократить время на их выполнение.

Профилактика травли и буллинга в образовательной среде.

В данной статье рассматриваются три аспекта обучения диалогической речи: с использованием диалога-образца, обучение диалогической речи на основе пошагового составления диалога и посредством создания ситуации общения.

Урок предназначен для обучающихся 5 класса. Тема урока изучается в рамках модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов». Цель урока: познакомить учащихся с терминологией ручных работ, инструментами и приспособлениями для ручных работ; видами ручных стежков и строчек; требованиями к выполнению ручных работ; научить учащихся выполнять прямые стежки, ручные операции «сметывание» и «заметывание», перенос контурных линий

В статье представлен опыт работы в форме проектного менеджмента по реализации методической темы школы: «Командное взаимодействие и сотрудничество всех участников образовательных отношений как основа успешной жизнедеятельности школы»

В статье представлен сценарий проведения виртуальной экскурсии "Город мастеров"

Задача школы и каждого педагога - создать условия, позволяющие личности ребенка максимально самореализоваться, развить свои способности, в том числе и интеллектуальные. Цель современного российского образования заключается не столько в передаче обучающимся набора готовых знаний, а в таком развитии личности ребенка, которое позволило бы ему самостоятельно добывать знания.

Основы робототехники в основной школе