В статье представлены опыт использования технологии ТОГИС как средства реализации принципа индивидуализации в массовой школе в рамках введения обновленных ФГОС

Личностно ориентированное обучение предусматривает ориентацию учителя на изучение потребностей, мотивов, ценностных ориентаций школьника; совместную деятельность педагогов и учеников (сотрудничество), возможность выбора для учащихся дел по своим интересам; признание ценности вклада каждого в общее дело, уважительное отношение к мнению и позиции каждого.

В докладе раскрываются проблемы формирования читательской грамотности как основного компонента функциональной грамотности

В статье рассматриваются современные проблемы, которые отражаются как в педагогическом, так и в психологическом плане. Рассмотрены социальные активные сети, которыми пользуется 80 % молодёжи. Определены основные аспекты к духовно-нравственному воспитанию.

Статья посвящена проблемам информатизации и использованию цифровых образовательных ресурсов в деятельности учреждений дошкольного и школьного образования. Не всегда образовательные учреждения пользуются всем разнообразием современных ресурсов. Использование онлайн-платформ, образовательных сайтов, и других полезных ресурсов, облегчают работу в несколько раз, вовлекают в обучение учеников и позволяют всецело захватить внимание слушателей.

Система языкового образования в современных условиях может быть эффективной лишь при активной позиции учителей и учащихся к проблемам развития общества в целом. Стратегические задачи языкового образования сегодня, согласно новому стандарту это • обновление его содержания, технологий обучения, учения и контроля и достижение на этой основе нового качества его результатов. • обеспечение качественной подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности в быстро меняющемся мире, • формирование культуры мышления и практического действия.

Система языкового образования в современных условиях может быть эффективной лишь при активной позиции учителей и учащихся к проблемам развития общества в целом. Стратегические задачи языкового образования сегодня, согласно новому стандарту это • обновление его содержания, технологий обучения, учения и контроля и достижение на этой основе нового качества его результатов. • обеспечение качественной подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности в быстро меняющемся мире, • формирование культуры мышления и практического действия.

Для повышения своего профессионального мастерства передо мной встает задача— вскрыть потенциал компьютерных технологий в процессе активизации музыкального развития учащихся.На современном этапе работы можно сказать, что: 1. Практически все уроки проходят с компьютерной поддержкой. 2. Работа на уроке стала более продуктивной, иллюстративной, помогающей эмоциональной разгрузке учащихся. 3. Накоплен готовый продукт в виде презентаций, фонограмм, видеофильмов, караоке.

Доклад «Мотивация учебной деятельности на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС» раскрывает конкретные условия формирования мотивации обучающихся, важнейшее место среди которых занимают мотивированная личность учителя, практическая значимость и польза предлагаемых учителем знаний, способ раскрытия учебного материала и форма организации работы учащихся на уроке, применение современных педагогических технологий, внеклассная работа по предметам и межсетевое сотрудничество.

План летней оздоровительной работы