Данный доклад содержит информационно-аналитические материалы, направленные на изучение 1)мотивационной сферы учащихся как одной из составляющих личностных УУД; 2)сформированности навыков чтения как одной из составляющих познавательных УУД.

В статье рассматриваются педагогические приемы, способствующие формированию и развитию творческих способностей учащихсяя начальной школы. Важнл именно в младшем школьном возрасте увидеть и развить эти способности,

Данный доклад содержит информационно-аналитические материалы, направленные на изучение 1)мотивационной сферы учащихся как одной из составляющих личностных УУД; 2) сформированности навыков чтения как одной из составляющих познавательных УУД.

В Стандарте сказано, что учитель — это организатор самостоятельной поисковой деятельности учащихся направленной на «открытие» новых знаний и способов действий. Так как же нам организовать эту деятельность так, чтобы познавательная самостоятельность младших школьников развивалась наиболее успешно? Вот здесь на помощь учителю приходят приемы педагогической техники, которые способствуют развитию мотивации к учебной деятельности.

Истинная цель обучения – это не только овладение определенными знаниями и навыками, но и развитие воображения, наблюдательности, сообразительности и воспитание творческой личности в целом.

В статье раскрываются роль и значение уроков физической культуры и занятий внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления в формировании основ здорового и безопасного образа жизни, культуры здоровья и развития физических способностей школьников. Дается характеристика занятий, основанных на применении игр и упражнений с мячами, способствующих развитию двигательной активности и совершенствованию физических способностей.

Практико-ориентированный проект для старшей группы

Данный доклад содержит информационно-аналитические материалы, которые позволяют 1) получить объективные данные об уровне: - овладения учащимися учебным материалом за курс 5-го класса по основным предметам, - сформированности метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО, 2) определить направления дальнейшей (в том числе, коррекционной) работы в целях успешной реализации ФГОС ООО в следующем учебном году.

В статье представлен обзор используемых преподавателем педагогических приёмов и технологий.

ИКТ дают новые возможности для качественного образования и самообразования. Компьютерные технологии повышают эффективность организации учебно-воспитательного процесса. Обладая высокой степенью интерактивности, информационные образовательные технологии способствуют созданию эффективной учебно-познавательной среды.