В данной работе мы представим обобщение многолетнего педагогического опыта преподавателя иностранного языка Т. В. Беликовой, посвященное методам и подходам в организации проектной деятельности на уроках и внеурочных мероприятиях. Проектная деятельность становится важным инструментом для активизации учебного процесса, развития ключевых компетенций и формирования у студентов практических навыков общения на иностранном языке. Автор делится практическими примерами реализации проектов, охватывающих как актуальные темы в языковом обучении, так и междисциплинарные подходы.

В статье рассмотрена взаимосвязь между клиповым мышлением студентов колледжа и дефицитом их внимания на учебных занятиях. Приведены положительные и отрицательные характеристики клипового мышления, а также отмечены советы по организации учебных занятий.

В материале представлено обобщение трёхлетнего опыта работы педагога-организатора ГБПОУ «Сахалинский политехнический центр № 5». Раскрыты эффективные формы и методы воспитательной работы, развитие «Движения Первых», создание Молодёжного медиацентра, интеграция с проектом «Профессионалитет», а также система комплексной профилактики. Приведены конкретные результаты, динамика роста и практические рекомендации, применимые в других учреждениях СПО.

В статье рассматривается комплексный системно-структурный обзор возможностей формирования новой системы среднего профессионального образования

Аннотация: в работе рассматривается проблема организации работы с естественнонаучно одарёнными студентами 1–2 курсов техникума (15–17 лет) в системе среднего профессионального образования (СПО). Обосновывается актуальность создания системной модели, учитывающей психолого педагогические особенности целевой группы и предметную специфику дисциплин (география, биология, экология). Представлены цель, задачи и ожидаемые результаты проекта по разработке комплексной системы диагностики, индивидуализации обучения и создания развивающей среды.

Статья посвящена рассмотрению стилей управления образовательными организациями. Также, в статье рассматриваются педагогический процесс в образовательных организациях. В статье рассматриваются такие вопросы, как влияние стилей управления образовательными организациями на эффективность педагогического процесса.

Воспитательная задача в сфере педагогической деятельности по предупреждению правонарушений заключается в создании условий, которые обеспечивают выявление обучающихся, склонных к нарушению морально-правовых норм, реагирование на кризисные ситуации, привлечение студентов к участию в мероприятиях культурной и оздоровительной направленности, создания в общежитии условий, в которых студенту будет хорошо и интересно. Именно на педагогах лежит большая ответственность, в воспитании у подростков потребности вести здоровый образ жизни и быть законопослушным гражданином.

Процесс обучения должен быть построен так, чтобы стимулировать обучающихся к активным собственным действиям, направленным на усвоение знаний. Приблизить обучение к профессиональной деятельности позволяют активные методы обучения, создающие благоприятные условия для развертывания творческого потенциала личности, способствующие развитию познавательного интереса к дисциплине.

В статье рассмотрены основные аспекты, по мнению автора, влияющие на мотивацию обучающихся первого курса колледжа при изучении учебной дисциплины «Математика». Такими аспектами является наличие профессиональных, практических задач на занятиях, владение педагога технологиями обучения и личность самого педагога. Рассмотрены также основные сложности в формировании мотивации у студентов к изучению математики.

В процессе фортепианных занятий со студентами всех специализаций, наряду с изучением произведений полифонической музыки, крупной формы, фортепианных миниатюр, следует обратить особое внимание на развитие навыков ансамблевого музицирования. В программе курса «Фортепиано» широко представлена ансамблевая литература. Эта, родственная сольной область музыки во многом дополняет и обогащает формирование музыканта.