Метод проектов как средство формирования Метапредметных результатов по математике в СПО по программе 10-11 классов

ОГЭ – первое серьёзное испытание для учащихся . При подготовке к нему дети находятся в состоянии стресса. Времени катастрофически не хватает. В такой ситуации у учителя возникает необходимость как можно раньше начинать работу с заданиями, сформулированными как в КИМах.

В статье рассмотрены вопросы применения системы тестирования на занятиях со студентами в ССУЗах.

Жизнь без мобильных технологий невозможна. Люди используют их ежедневно, в том числе при изучении иностранных языков. Такое обучение с использованием мобильных устройств называется мобильным обучением, которое представляется выгодным, особенно благодаря уникальным особенностям мобильных приложений, а также поощрению и обратной связи со стороны преподавателей. Цель данной статьи – понять, являются ли мобильные приложения, используемые при изучении английского языка как иностранного, полезными и/или эффективными.

В статье рассматриваются особенности делового этикета и его место в профессиональной деятельности преподавателя. В статье дается общее понятие об этикете, его происхождении и значении для современной педагогической практики. Также затрагивается вопрос о речевом этикете как о главной составляющей этикета в целом, освещаются различия национальных речевых этикетов и трудности по их преодолению.

В статье рассматриваются возможности использования тематической презентации как средства обучения устной речи. В статье дается характеристика основных требований и этапов работы над презентацией. В статье анализируются распространенные ошибки, допускаемые учащимися при создании презентации.

В статье рассматриваются проблемы актуализации и совершенствования образовательных стандартов профессионального образования, взаимодействия работодателей и образовательных учреждений, а также перспективы развития дополнительных образовательных услуг и их значение.

представлено эмпирическое исследование ценностных ориентаций родителей детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. В статье рассмотрено содержание понятий «ценности», «ценностные ориентации», представлены результаты исследования ценностных ориентаций родителей дошкольников с расстройствами аутистического спектра.

В статье анализируется зависимость успешности освоения учебной программы обучающимся СПО и природной склонности к выбранной специальности; акцентируется внимание на важность культуры выбора профессионального пути выпускника школы и проводятся примеры из опыта работы автора статьи.