Скрипка в музыкальном искусстве 20-21 веков. Трактовка скрипки в современных произведениях. Приемы адаптации классического наследия к реалиям новой исполнитель-ской практики.

Прыжки в искусстве классического танца являются наиболее сложными и техническими. Прыжки — это средство самой разнообразной и стремительной полетности движения, которое, однако, не должно превращается в самоцель. Прыжок ради прыжка – акробатика. Задача состоит не в том, чтобы танцовщик возможно выше прыгнул, выполняя какой-либо вид заноски или воздушного вращения, а в том, чтобы он с предельной легкостью, эластичностью и музыкальностью отобразил эмоциональное состояние своего героя.

Методические рекомендации подготовлены мастером производственного обучения по профессиональному образованию Ж. В. Лемешенко по материалам образовательных сайтов и периодической печати. В методических рекомендациях содержатся теоретический, методический и практический материал по планированию и проведению занятий в учебных мастерских по профессии «Штукатур» в исправительном учреждении.

Концертмейстерство как профессия. Психологические аспекты музыкальной деятельности. Прикладное значение музыки в разных сферах жизни.

Работа над музыкальным произведением является творческим процессом, многообразие которого связано как с художественными особенностями произведения, так и с различными индивидуальными особенностями исполнителя. Исполнять – значит творить: от исполнителя зависит, оживит он музыкальное произведение, одухотворит его или омертвит, принизит.

По своим характеристикам публичные выступления музыкантов относятся к стрессовым ситуациям. Поэтому многие исполнители нуждаются в коррекции сценического поведения. Такие симптомы, как тряска рук, губ, дрожь коленей, отказ голоса или слуха, неспособность сосредоточиться на исполнении произведения, просто боязнь выходить на сцену, являются основными проявлениями синдрома сценического волнения.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 ПРОВЕДЕНИЕ РАЗРАБОТОК ПО СОЗДАНИЮ ПРОМЫШЛЕННЫХ КОЛЛЕКЦИЙ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности/профессии среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) специальности 29.02.04 Конструирование моделирование и технология швейных изделий

Одна из приоритетных задач среднего профессионального образования в современных условиях — это объединение науки и образования. Общность связи между техническим образованием и учебным исследованием особенно важна для образовательных программ технического профиля и является определяющей для характеристики современной образовательной организации в учреждениях среднего профессионального образования.

Данная статья посвящена особенностям формирования важнейших для обучающихся СПО компетенций - информационной и коммуникационной. Описан один из путей формирования - коммуникативное чтение. Обозначены проблемы, возникающие в процессе обучения иностранному языку, и предложены пути их решения.