Игровые технологии обеспечивают необходимую активность каждого ребенка с проблемами в развитии. Используя эту технологию, мы оказываем огромную помощь ребенку с ОВЗ в укреплении здоровья, корректируем различные нарушения в физическом и психическом развитии, готовим к социальной адаптации в обществе.

В докладе определены различные подходы к разработке проблем воспитания - сознательного отношения к соблюдению установленных в школе правил поведения и внутреннего распорядка дисциплины и культуры поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья.

В последнее время aктивизировалось внимание к здоровому образу жизни школьников, что отражает озабоченность общества здоровьем школьников, ростом заболеваемости.Оздоровительный эффект развития и формирования оснoвных движений через спортивные и подвижные игры общеизвестен, тaк кaк в этих движениях участвует одновременно большое количество мышечных групп, что способствует повышению обмена веществ в организме, усилению функциональной деятельности внутренних органов, совершенствуется подвижность нервных процессов, эффeктивной мышечной деятельности

Современное состояние образовательного института характеризуется нарастанием в нём кризисных явлений, что связано, с одной стороны, с массовой задержкой физического и психического развития детей, с другой – с постоянно возрастающим разрывом между потенциальным уровнем усвоения учебного материала учащимися и используемыми в школе педагогическими технологиями. По данным исследований лишь 20-25% учителей общеобразовательной школы работают на профессионально-творческом уровне, применяя современные педагогические технологии.

Искусство воспитания состоит в том, чтобы наполнить каждое занятие с детьми высокой нравственной культурой. Отражение эстетических свойств прекрасного и выразительного в окружающем мире осуществляется в образах-представлениях.

В жизни каждого человека слух имеет огромное значение. Для музыканта он является основным профессиональным качеством. Поэтому развитие музыкального слуха во всех его проявлениях – важнейшая задача педагога-музыканта. Развитый музыкальный слух выступает контролёром и корректором мышечной моторики.

Современные занятия и весь процесс обучения должны быть направлены на формирование конкретных профессиональных и общих компетенций.

Мнемотехника помогает упростить для детей процесс непосредственно-образовательной деятельности. Дети обучаются в интересной игровой форме, без умственных и эмоциональных перегрузок.

Музыка – источник особой детской радости, и применение на музыкальных занятиях различных педагогических методов решает важнейшую задачу раннего музыкального воспитания детей – формирование ведущего компонента музыкальности – развитие эмоциональной отзывчивости на музыку. Изменение окружающей жизни диктует современным педагогам необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий.