Учитель, стремящийся сделать процесс обучения максимально познавательным и увлекательным для ученика, постоянно находится в процессе поиска. Что можно сделать, чтобы ученики с разным потенциалом приобрели как можно больше знаний, умений и навыков?За последние годы идеи группового обучения приобрели заслуженную популярность у учителей иностранных языков. Чем привлекательна технология группового обучения и почему к ней вернулась популярность именно в последние годы?

Проект-тренажёр предназначен для формирования проектного мышления школьников по теме "Алгоритмы"

В данной статье представлена фрагмент урока, направленная на формирование познавательного интереса школьников к химии и достижение выдвинутой гипотезы. Данный урок позволит учителю выстроить образовательный процесс в соответствии с ведущей идеей.

Публикуемый материал представляет собой разработку проверочной работы по биологии по теме " Строение и многообразие покрытосеменных растений" и может быть полезен учителям биологии, работающим в 6 классах.

Представлена разработка урока с использованием современных технологий, а также макроса DragAndDrop

В статье описаны возможности организации фенологических наблюдений, а также приведены результаты фенологического исследования во внеурочной деятельности с обучающимися в МБОУ СШ № 10 г. Арзамаса в течение весны 2019 - 2020 учебного года.

В статье рассматриваются возможности изучения топонимов в рамках школьного курса истории и креведения, а возможность включения данного направления работы во внеурочную деятельность школы по туристическо-краеведческому направлению

Попова Ирина Александровна Программа по фонансовой грамотностидл 8 и 9 классов

На сегодняшний день мы наблюдаем падение интереса к чтению, а отсюда и дефицит знаний, информации. Падение интереса к чтению – это ступень к кризису читательской грамотности. Данная проблема масштабна – это не проблема одного человека, а проблема целого общества. Как такую глобальную проблему может решить обычный учитель? Да, он не может объять необъятное, но он может в каждом своём ученике раскрыть умения, и направить их на приобретение знаний, необходимых ему для развития и самосовершенствования, а также помочь ему научиться учиться.

Одним из приоритетов образовательной политики является обеспечение детей с тяжелыми нарушениями речи социально-психологическими, медицинскими и специальными условиями для обучения и развития. В общую работу психологов, педагогов и других специалистов по становлению личности с учетом индивидуальных особенностей детей вливается и работа библиотеки.