В статье рассматриваются диагностическая, информационная, организационная, профилактическая функции профориентационной работы, приведены активные и пассивные формы профориентации, которые педагог дополнительного образования может использовать на занятиях в творческом объединении.

В реалиях сегодняшнего, 2020 года, когда все мы оказались на карантине из-за пандемии коронавируса, традиционные методы контактного обучения стали не просто временно недоступны, а просто недопустимы. Здоровье и развитие детей, получающих коррекционную помощь, стали напрямую зависеть от способности педагога сориентироваться в стремительно меняющейся реальности. Потому что пауза и даже короткая остановка в коррекционных занятиях для многих категорий наших подопечных привела бы к неминуемым последствиям – к потери сформированных умений и навыков. Фактически, к сведению усилий педагога на нет.

"Мой друг"

В реалиях сегодняшнего, 2020 года, когда все мы оказались на карантине из-за пандемии коронавируса, традиционные методы контактного обучения стали не просто временно недоступны, а просто недопустимы. Здоровье и развитие детей, получающих коррекционную помощь, стали напрямую зависеть от способности педагога сориентироваться в стремительно меняющейся реальности. Потому что пауза и даже короткая остановка в коррекционных занятиях для многих категорий наших подопечных привела бы к неминуемым последствиям – к потери сформированных умений и навыков. Фактически, к сведению усилий педагога на нет.

Правила поведения с незнакомыми людьми

Проект "Мечта ветерана"

Конкурс декоративно-прикладного творчества

Проведение мероприятий по энергосбережению

В школьном возрасте идёт активное эмоциональное становление детей, совершенствование их самосознания, способности к рефлексии и децентрации. Автором статьи разработан тренинг, содержащийигры и упражнения для развития эмоционального интеллекта у детей школьного возраста. Ключевые слова: эмоциональный интеллект, эмоции, игра, упражнения, дети и подростки.