Теоретико-методические подходы подготовки эстрадно-джазового вокалиста в системе дополнительного музыкального образования (из опыта работы в ЦТ «На Вадковском»)

Вариационная форма или вариации (тема с вариациями, вариационный цикл) – одна из старейших музыкальных форм, известная с XIII века, состоит из темы и нескольких (не менее двух) изменённых воспроизведений её (вариаций).

В статье рассматриваются методы совладания с фрустрационной нагрузкой у детей на занятиях ИЗО-деятельностью.

В статье представлены электронные образовательные ресурсы,и возможности электронных образовательных технологий, которые используют обучающиеся детской эстрадной студии в самостоятельной работе и в период карантина дома.

В статье рассматриваются диагностическая, информационная, организационная, профилактическая функции профориентационной работы, приведены активные и пассивные формы профориентации, которые педагог дополнительного образования может использовать на занятиях в творческом объединении.

В реалиях сегодняшнего, 2020 года, когда все мы оказались на карантине из-за пандемии коронавируса, традиционные методы контактного обучения стали не просто временно недоступны, а просто недопустимы. Здоровье и развитие детей, получающих коррекционную помощь, стали напрямую зависеть от способности педагога сориентироваться в стремительно меняющейся реальности. Потому что пауза и даже короткая остановка в коррекционных занятиях для многих категорий наших подопечных привела бы к неминуемым последствиям – к потери сформированных умений и навыков. Фактически, к сведению усилий педагога на нет.

"Мой друг"

В реалиях сегодняшнего, 2020 года, когда все мы оказались на карантине из-за пандемии коронавируса, традиционные методы контактного обучения стали не просто временно недоступны, а просто недопустимы. Здоровье и развитие детей, получающих коррекционную помощь, стали напрямую зависеть от способности педагога сориентироваться в стремительно меняющейся реальности. Потому что пауза и даже короткая остановка в коррекционных занятиях для многих категорий наших подопечных привела бы к неминуемым последствиям – к потери сформированных умений и навыков. Фактически, к сведению усилий педагога на нет.

Правила поведения с незнакомыми людьми