В школьном возрасте идёт активное эмоциональное становление детей, совершенствование их самосознания, способности к рефлексии и децентрации. Автором статьи разработан тренинг, содержащийигры и упражнения для развития эмоционального интеллекта у детей школьного возраста. Ключевые слова: эмоциональный интеллект, эмоции, игра, упражнения, дети и подростки.

Цель: познакомить подростков с чувствами и эмоциями, научить приемам регуляции своего психического состояния.

В статье раскрываются практические рекомендации по развитию техники игры на фортепиано, опираясь на ведущие практики по развитию пианистических навыков.

Работа над приёмом арпеджио в классе гитары

Среда, окружающая ребенка, имеет несколько областей, из которых наиболее значимой для интеллектуального развития ребенка является семья. Продуктивное развитие интеллектуальных способностей детей – одна из важнейших проблем на сегодняшний день. Необходимо понимать, что успех школьника определяется психологической готовностью к школе, элементом которой является его интеллектуальное развитие, обусловливая тем самым ценностное отношение семьи к данному качеству ребенка.

В статье подробно рассматриваются модели смешанного и дистанционного обучения в учреждении дополнительного образования, особенности дистанционного обучения в творческих хореографических объединениях,требования к подготовке учебного материала при работе онлайн.

Обучение в ДМШ и ДШИ – долгий и сложный путь из нескольких учебных дисциплин, конечной целью которого является воспитание культурной и музыкально грамотной личности.

В исследовательской литературе при упоминании предметов "Слушание музыки" и "Музыкальная литература" обычно пристальное внимание уделяется слуховому анализу, целостному восприятию музыки, развитию музыкальной памяти. Однако это не весь список необходимых для работы инструментов. Кроме развития аналитического мышления, умение грамотно излагать свои наблюдения и развития наблюдательности немаловажным является навык фиксации мысли и впечатлений на бумаге.

Цель музыкального образования сформулировал Д.Б. Кабалевский (на основе его идей строятся многие образовательные программы сегодняшнего времени): цель уроков музыки – воспитание музыкальности как необходимой части общей духовной культуры человека.

Методическая статья о профессиональной деятельности концертмейстера в различных видах своей деятельности на занятиях хорового коллектива, вокального ансамбля, coлистов и хореографического коллектива в контексте coвременного образовательного процесса.