Педагог в условиях ФГОС

Использование дидактической игры для развития речи младшего школьника

Систематическое использование игровых методов и приёмов способствует эффективному развитию связной речи.
Автор: 
Макаренко Наталья Викторовна

«Сказкотерапия. Виды и варианты работы со сказками »

Сказкотерапия или «лечение сказкой» – это новое молодое течение в прикладной психологии, которое широко используют врачи, психологи и педагоги. Преимущество сказкотерапии в том, что этот метод родители и воспитатели могут использовать самостоятельно. Ведь дети обожают слушать сказки. Особенно актуально применять сказкотерапию для дошкольников. Ведь она подходит всем детям и может помочь преодолеть различные проблемы в жизни ребенка.
Автор: 
Терещенко Алёна Владимировна

«Игры на сплочение детского коллектива»

Позитивные отношения между детьми группы — залог успешности и коммуникативного поведения в будущем, ведь так важно научить детей этого возраста играть вместе, а не рядом. Между тем, в детском коллективе неизбежны конфликтные ситуации. Задача педагога не просто умело разрешить острые ситуации среди воспитанников, но и, что более важно, не допускать их появления. А сделать это можно, только создав дружеские отношения между ребятами.
Автор: 
Новорусова Ирина Сергеевна

Вопросы самообразования педагога в дошкольном образовательном учреждении

Наряду с освоением методических, психолого-педагогических, дидактических, коммуникативных и организационных умений, педагог дошкольного образовательного учреждения, способный создавать условия для всестороннего развития детей, должен развивать особенности личности – тактичность, самоотдачу и трудоспособность.
Автор: 
Григорьева Наталья Николаевна

Формы и виды работы по духовно – нравственному воспитанию на уроках литературы в условиях введения ФГОС

Сегодня в период глобальных изменений во всех сферах жизни неизбежно возникает проблема духовно-нравственного формирования личности. Каким должен быть человек современного общества? Несомненно, среди наиболее важных вопросов можно выделить такие, как формирование в человеке чувства ответственности перед обществом, активного понимания им своих социальных функций, отношения к окружающим, осмысление своих прав и обязанностей, этических норм, путей познания и преобразования действительности.
Автор: 
Осовская Татьяна Викторовна

Обучение составлению описательных рассказов в ДОУ

Обучение составлению описательных рассказов очень важно для развития ребенка,так как умение точно, лаконично и образно описывать предмет, является условием совершенствования речи и мышления, облегчает процесс обмена информацией.
Автор: 
Каменских Ирина Валерьевна

Страницы

Subscribe to RSS - Педагог в условиях ФГОС