Сценарий будет полезен музыкальным руководителям и воспитателям в подготовке праздника к 8 марта! Сценарий содержит моменты волшебства, оживает поделка петушок! Выстроен таким образом, что каждый ребенок становится участником волшебства. Во время праздника использованы различные виды музыкальной деятельности. Праздник проходит весело, динамично и интересно!

В данной статье представлен опыт работы ДОУ с детьми с ОВЗ. Изготовление и дальнейшее использование компьютерных дидактических игр педагогами в коррекционно -образовательном процессе.

Методическая разработка предназначена для педагогов и может быть использована родителями. Материал, представленный в работе, поможет выявить накопленный детьми опыт и оценить его осмысленность; может служить эффективным инструментом обучения дошкольников в разных предметных областях. Особенно будет полезна в обучении детей, испытывающим трудности в освоении представлений о мире, осмыслении и обобщении своего опыта, наблюдений и действий.

Обучение детей основным правилам поведения с незнакомыми взрослыми; формирование умения применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуациях; показать разумность осторожного поведения; проверить умения детей практически применять полученные знания.

Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой.

Конспект прогулки в старшей группе «Весенние наблюдения»

В статье представлены игры для развития речи детей старшего дошкольного возраста.

Праздник с элементами кукольного театра о приключениях колобка. Детей ждут веселый пляски, песенка про мамочку, игры с атрибутами и красочные куклы за ширмой.

В психолого-педагогической науке проблема взаимодействия дошкольников со сверстниками широко исследована. Все чаще в современных публикациях отмечается рост проблем, связанных с коммуникацией дошкольников в организации совместной деятельности. Так, с точки зрения педагога И.А. Мироновой, можно выделить ряд критериев формирования личности в дошкольном возрасте, одним из важнейших является существование ребёнка в рамках социальных отношений [1]. М.И. Лисина в своих исследованиях подчёркивает роль общения как важнейшего фактора психического развития дошкольника.

Временные представления на основе моделирования