Осень пригласит ребят в свой волшебный лес, дети будут играть с листиками, с тучкой и солнышком, петь песенки про дождик и танцевать!

Дети в павильоне вместе с воспитателем. Зазвучала грустная музыка появляется Федора, всхлипывает, подходит к детям. Федора; Одеяло убежало, Улетела простыня, И подушка, как лягушка, Ускакала от меня. Села бы Я за стол, Да стол за ворота ушел. Сварила бы Я щи, Да кастрюлю поди поищи! И чашки ушли, и стаканы, Остались одни тараканы. Ой горе мне, горе! Дети, подскажите, как мне быть, как посуду воротить?» Воспитатель: Ребята, поможем бабушке Федоре? (Да). А как вы думаете, почему от Федоры все ушли (и посуда, и мебель, и утюги, и топоры). 1. Какая Федора?

Сценарий новогоднего утренника для детей в старшей группе

Задачи: О. Закреплять словарь (предметный) признаков по теме «Садовые цветы», «Полевые цветы», обобщающее понятие «Садовые цветы», «Полевые цветы», классифицировать цветы. Продолжать развивать ориентацию в пространстве письменного листа, умение внимательно слушать и точно выполнять указания педагога. К. Развивать зрительное, слуховое внимание, память, словесно-логическое мышление. В. Воспитывать, любовь к цветам, природе, бережное отношение.

Статья рассказывает об опыте реализации образовательно -воспитательного проекта в ДОУ, ведущей идеей которого является воспитания у старших дошкольников уважительного отношения к истории, культуре, обычаям родного края и народов Кузбасса через игровую деятельность. Ключевые слова: игры, связанные с родной культурой и культурой самых близких соседей; уважение к истории, культуре, обычаям родного края; правила межличностного и межгруппового общения; толерантность и добрососедство.

Методическая разработка сюжета игры: "Путешествие в страну воздуха" позволяет участникам в игровой форме узнать о воздухе и закрепить знания. Побуждает детей больше узнать об окружающем мире, активизирует и расширяет словарный запас, учит анализировать результаты наблюдений и делать выводы.

В настоящее время актуальной является задача сохранения национальных традиций, формирование национального самосознания человека. Работу по формированию нравственных качеств личности, любви и уважения к рядом живущим людям необходимо начинать с дошкольного детства. В дошкольном возрасте формируются основные духовно-нравственные ценности.

Задачи: Обучающая: закрепить знания о жанрах и видах русского народного творчества. Развивающая: развивать навыки связной речи; память, творческие способности; обогащать словарный запас. Воспитательная: воспитывать нравственные качества (любовь, интерес, уважение к традициям родного края).

Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность, несомненно, занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов и психологов на протяжении многих столетий. Интерес к данному феномену достаточно высок и в настоящее время.

Эффективность системы управления и, прежде всего, управления кадрами, её человеческими ресурсами.