Уровень развития мелкой моторики у ребенка является важнейшим показателем познавательной сферы.В статье рассмотрены основные стадии развития мелкой моторики и примерный перечень мероприятий, направленных на развитие мелкой моторики

Формирование культурно-гигиенических навыков как часть образовательной деятельности в режимных моментах.

Театрализованная деятельность в детском саду – это возможность раскрытия творческого потенциала ребёнка, воспитания творческой направленности личности. Занимаясь театральной деятельностью, дети развивают художественные способности, творческий потенциал, лучше адаптируются в обществе. Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи - фонетической, лексической, грамматической.

В презентации рассмотрены традиционные и инновационные формы и методы партнёрского взаимодействия ДОУ с родителями воспитанников.

Когда же дети начинают говорить? С одной стороны, ответ на этот вопрос очень прост – уже давно установлено, что после полутора лет у ребёнка появляются первые слова, и к двум годам дети начинают разговаривать. Овладение речью имеет характер «взрыва» – ещё месяц назад малыш молчал, и вдруг заговорил так, что остановить невозможно.

Статья предназначена для педагогов ДОУ.

Активный отдых детей может быть самым разнообразным. Возможно применение различных средств двигательной активности. Однако, как показала практика, наиболее эффективна образовательная деятельность, в основу которой положены подвижные игры. Чем это можно объяснить?

Задачи физического воспитания детей

Совместная образовательная деятельность по физическому развитию в старшей группе «Весеннее путешествие».