Статья семейный клуб «Играем вместе» разработана в форме развлечения для родителей и детей. Семейные команды, мамы и дети, выполняют задания, соревнуются, выполняют музыкальные движения. Все задания развивают мелкую моторику, творческие способности, внимание и мышление. Семейный клуб даёт возможность родителям понять, что в домашних условиях без лишних затрат и нехватки времени, можно интересно поиграть вместе. Используя при этом пустые баночки, контейнера из-под яиц и макаронные изделия.

Занятие выстроено в виде путешествия на остров для того, чтобы помочь друзьям попугая Чи-чи.

В наш век высоких технологий остаётся актуальной тема речевого развития. Главной потребностью и функцией – является для нас речь. Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном возрасте – одно из основных условий нормального развития ребёнка и в дальнейшем его успешное обучение в школе.

Аннотация. Цель данной работы заключается в выявление роли самоконтроля при решении текстовых задач в начальной школе. В статье приведены дидактические требования к формированию самоконтроля у учеников в процессе обучения математике на основе формирования УУД. Предлагаются различные методы и приёмы для формирования самоконтроля при работе над задачами для более эффективного их решения. Ключевые слова: самоконтроль, текстовая задача, проверка, приёмы, упражнение. Annotation. The purpose of this work is to identify the role of self-control in solving text problems in elementary school.

Характеристика современных игрушек и их влияние а психику ребенка-дошкольника.

В дошкольном образовании у воспитателя есть выбор форм и методов обучения детей дошкольного возраста. Главным результатом современного обучения является то, что ребенок усвоил, насколько это способствовало его развитию, формированию интегративных качеств личности. Выбранная воспитателем форма обучения должна способствовать формированию интеллектуальных операций, создавать условия для творческого решения задач и проявления инициативы, учить самостоятельности и ответственности, упражнять детей в умении произвольно управлять своим поведением.

В статье обозначены особенности создания квест-игр для детей дошкольного возраста и основные задачи. Различные формы квест-игр с детьми старшего дошкольного возраста. Освящаются различные формы организации квест – игр. Квест-игры – не только направлены на пробуждение командного духа и формирование сплоченности группы детей, но также направлены на развитие гибкости мышления, развитие творческого потенциала детей, поиска неординарных решений.

Шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Ведь еще В.А. Сухомлинский говорил: «Без шахмат нельзя представить полноценное воспитание умственных способностей и памяти».

В статье раскрывается актуальность темы,общая цель и задачи трех видов,подробно расписана методика проведения пяти дидактических игр (игровая задача,игровой материал.игровые правила и действия)так же в статье имеется конспект игры-викторины.на которой дети обобщают и систематизируют свои представления о полезных продуктах.