Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду

«Особенности адаптации к детскому саду детей младшего дошкольного возраста»

Адаптация детей младшего дошкольного возраста в ДОУ следует уделять особо внимание, поскольку дети впервые переходят из достаточно замкнутого семейного мира в мир широких социальных контактов. Этот период является наиболее психологически сложным как для ребенка, так и для родителей и педагогов. От того, каким образом будет проходить процесс адаптации ребенка на первом этапе его вхождения в новое пространство (детский сад) во многом зависит успех его дальнейшей жизнедеятельности, его психологическое состояние и здоровье.
Автор: 
Боднар Н.В.

«Влияние игры на развитие речи дошкольников»

Игра – естественное состояние ребёнка! Она способна полностью удовлетворить его потребности в жизнерадостных движениях. Игра – всегда инициатива, фантазия, эмоции. В ней много весёлых неожиданностей, обыденное становится необычным. А. М. Горький писал: «Игра – путь к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить». Игра наиболее доступный для детей вид деятельности, через неё дети отражают полученные знания, впечатления. Игра способствует развитию творческого воображения, фантазии. Принимая на себя игровую роль, ребёнок вступает в процесс общения со сверстниками.
Автор: 
Матвеева Ольга Станиславовна

Консультация для воспитателей «Игры по экологии в детском саду»

В последнее время резко возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию. Человек – часть природы: он не может жить вне ее, не может нарушать законы, по которым существует окружающий его мир. Только научившись жить в полном согласии с природой, мы сможем лучше понять ее тайны, сохранить самое удивительное творение природы – жизнь на земле. Экологическое отношение к миру природы формируется и развивается на протяжении всей жизни человека. Умение «смотреть» и «видеть», «слушать» и «слышать» не развивается само собой, не дается от рождения в готовом виде, а воспитывается.
Автор: 
Дербеденева Елена Александровна

«Формы взаимодействия с родителями»

Консультация для воспитателей
Автор: 
Звягинцева Наталия Сергеевна

Размышляя о воспитательно-образовательном процессе в дошкольном учреждении...

Нравственно-патриотическое воспитание, несомненно, должно быть основным направлением при разработке образовательной программы для осуществления воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. Но как объяснить маленьким гражданам, что такое родина, что такое любовь к родине, что такое патриотизм и кто такой патриот?
Автор: 
Гусева Татьяна Васильевна

Использование дидактических игр в формировании элементарных математических представлений у детей 3-4 лет

В возрасте 3-4 лет ребенок постепенно выходит за пределы семейного круга, и взрослый становится для ребенка не только членом семьи, но и носителем определенной общественной функции. Желание ребенка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Это противоречие разрешается именно через развитие игры, которая становится ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. В процессе игры ребенок познает все, и даже не замечает, что учится – запоминает, углубляет приобретенный раннее опыт, сравнивает запас представлений с повседневной жизнью.
Автор: 
Карбаинова Мария Сергеевна

Страницы

Subscribe to RSS - Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду