Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду

Дети группы риска и их психологические особенности

В настоящее время понятие «дети группы риска» употребляется довольно часто в педагогике и психологии. Понятие дети группы риска может считаться сегодня общепринятым, однако существуют различные его трактовки, поэтому оно нуждается в уточнении и развитии. Слово риск означает возможность, большую вероятность чего-либо, как правило, негативного, нежелательного, что может произойти или не произойти. Поэтому, когда говорят о детях группы риска, подразумевается, что эти дети находятся под воздействием некоторых нежелательных факторов, которые могут сработать или не сработать.
Автор: 
Логвиненко Полина Валентиновна

Использование занимательного материала математического содержания в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

В эпоху компьютеризации и увеличения потока информации, математика в той или иной мере нужна будет огромному числу людей различных профессий. Особая роль математического развития – умственное воспитание детей и развитие их интеллекта. Результатом обучения являются не только знания, но и определенный стиль мышления. Поэтому способность ребенка проявлять активную мыслительную деятельность является главной целью дошкольной подготовки.
Автор: 
Мясникова Елена Константиновна

«Значение разных видов художественного творчества в развитии речи дошкольников»

Речь для человека – важнейший фактор его развития, социализации. С помощью речи мы обмениваемся информацией, взаимодействуем друг с другом. В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие.
Автор: 
Матюх Оксана Геннадьевна

«ТВОРЧЕСКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ В ВОСПИТАНИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И ЗДОРОВЬЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Одной из сторон развития личности является физическое развитие, которое самым непосредственным образом связано со здоровьем человека. Здоровье – это физическая, гигиеническая, душевная, социальная культура человека. От состояния здоровья зависит общее развитие ребёнка, его будущая жизнь. По выражению академика Амосова М.Н.: «…Чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные, заменить их ни чем нельзя. Для этого нужно проявлять интерес к своему здоровью»
Автор: 
Борчанинова Ирина Витальевна

Взаимодействие с родителями с использованием проектной деятельности «Безопасность детей дошкольного возраста в работе детского сада и семьи»

Детство - незабываемая пора в жизни любого человека. Она наполнена добрыми волшебниками и веселыми гномами, теплыми лучами солнца, любовью, заботой родителей. Именно в дошкольном возрасте складываются первые представления ребенка об окружающем мире, добре, справедливости, ответственности и долге. Зачастую наших детей подстерегает множество опасностей.
Автор: 
Карачёва Инна Викторовна

«Нетрадиционные формы работы с родителями детей – логопатов»

Нарушения речи – распространённое явление среди детей дошкольного возраста. С каждым годом увеличивается число детей, страдающими различными нарушениями речи. Родители часто не уделяют должного внимания тем или иным речевым нарушениям. Это связано с двумя причинами: родители не слышат недостатков в речи своих детей; не придают им серьёзного значения, полагая, что с возрастом они исправятся сами собой. Одним из направлений коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи, является работа учителя-логопеда с родителями.
Автор: 
Шеина Ольга Васильевна

Использование здоровьесберегающих технологий в условиях ДОУ

Описание здоровьесберегающих технологии и значения в воспитательно-образовательном процессе
Автор: 
Афанасьева Галина Генадьевна

«Наглядное моделирование как средство формирования речемыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи»

Речь как высшая психическая функция, являющаяся одной из составляющих интеллектуальной деятельности, и язык как основное средство осуществления речевой деятельности и реализации процессов мышления, уже достаточно давно являются предметом особого внимания. Неполноценная по тем или иным причинам речевая деятельность оказывает негативное влияние на формирование психической сферы ребенка и становление его личностных качеств. Речевая деятельность формируется и функционирует в тесной связи со всеми психическими процессами.
Автор: 
Иванова Оксана Николаевна

Усвоение сенсорных эталонов детьми третьего года жизни в процессе действий с предметами.

В современном обществе демократические преобразования ориенти-руют педагогов на личностную модель образовательного процесса, предполагающую развитие инициативы и самостоятельности ребенка, его активного поведения в конкретных ситуациях, в деятельности и общении, что определяет для него меру значимости вещей и явлений окружающей жизни и способствует его сенсорному развитию. Психолого-педагогические исследованиями в качестве главного условия сенсорного развития выделяется овладение ребенком, начиная с раннего детства, сенсорной культурой.
Автор: 
Мингалева Альвина Сергеевна

Творческая игра как средство нравственного воспитания

Цель доклада заключается в воспитании волевых черт характера, развитии нравственности.
Автор: 
Чернова Марина Михайловна

Страницы

Subscribe to RSS - Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду