Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду

Консультация для воспитателей «Игры по экологии в детском саду»

В последнее время резко возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию. Человек – часть природы: он не может жить вне ее, не может нарушать законы, по которым существует окружающий его мир. Только научившись жить в полном согласии с природой, мы сможем лучше понять ее тайны, сохранить самое удивительное творение природы – жизнь на земле. Экологическое отношение к миру природы формируется и развивается на протяжении всей жизни человека. Умение «смотреть» и «видеть», «слушать» и «слышать» не развивается само собой, не дается от рождения в готовом виде, а воспитывается.
Автор: 
Дербеденева Елена Александровна

«Формы взаимодействия с родителями»

Консультация для воспитателей
Автор: 
Звягинцева Наталия Сергеевна

Размышляя о воспитательно-образовательном процессе в дошкольном учреждении...

Нравственно-патриотическое воспитание, несомненно, должно быть основным направлением при разработке образовательной программы для осуществления воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. Но как объяснить маленьким гражданам, что такое родина, что такое любовь к родине, что такое патриотизм и кто такой патриот?
Автор: 
Гусева Татьяна Васильевна

Использование дидактических игр в формировании элементарных математических представлений у детей 3-4 лет

В возрасте 3-4 лет ребенок постепенно выходит за пределы семейного круга, и взрослый становится для ребенка не только членом семьи, но и носителем определенной общественной функции. Желание ребенка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Это противоречие разрешается именно через развитие игры, которая становится ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. В процессе игры ребенок познает все, и даже не замечает, что учится – запоминает, углубляет приобретенный раннее опыт, сравнивает запас представлений с повседневной жизнью.
Автор: 
Карбаинова Мария Сергеевна

Значение пальчиковых игр и упражнений в развитии детей дошкольного возраста

Развитие речи детей тесно связано с состоянием мелкой моторики рук. Тренировка пальцев рук стимулирует умственное развитие и способствует выработке основных элементарных умений, таких как одевание, раздевание,застёгивание и расстёгивание пуговиц, манипулирование ложками, ножницами. Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры. Пальчиковые игры как бы отражают реальность окружающего мира- предметы, животных,людей,их деятельность , явления природы. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук.
Автор: 
Дедова Анна Юрьевна

Вовлечение родителей в деятельность по развитию математических способностей детей посредством игры

Главное при обучении ребёнка счету вовсе не овладение вычислительными навыками, а понимание того, что означают числа и для чего они нужны. Кроме того, в современном обществе важно ещё до школы научить ребенка различать пространственное расположение предметов (вверху, внизу, справа, слева, под, над и т. д.), узнавать основные геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник). Важно также, чтобы малыш различал величину предметов, понимал, что значит больше, меньше, часть, целое. Если ребенок посещает детский сад, эти знания он получает во время НОД.
Автор: 
Карбаинова Мария Сергеевна

Мультимедийные презентации в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации.

Использование различных по структуре и содержанию мультимедийных презентаций, несут в себе большой потенциал и позволяют увеличить объём предлагаемого для ознакомления материала. Использование новых непривычных приёмов объяснения и закрепления, тем более в игровой форме, повышает внимание детей. Сочетание в презентации одновременно графического изображения, звука, речи, видео позволяет педагогам моделировать для детей такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно увидеть в повседневной жизни.
Автор: 
Анисифорова Мария Павловна

Страницы

Subscribe to RSS - Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду