Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду

«Наглядное моделирование как средство формирования речемыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи»

Речь как высшая психическая функция, являющаяся одной из составляющих интеллектуальной деятельности, и язык как основное средство осуществления речевой деятельности и реализации процессов мышления, уже достаточно давно являются предметом особого внимания. Неполноценная по тем или иным причинам речевая деятельность оказывает негативное влияние на формирование психической сферы ребенка и становление его личностных качеств. Речевая деятельность формируется и функционирует в тесной связи со всеми психическими процессами.
Автор: 
Иванова Оксана Николаевна

Усвоение сенсорных эталонов детьми третьего года жизни в процессе действий с предметами.

В современном обществе демократические преобразования ориенти-руют педагогов на личностную модель образовательного процесса, предполагающую развитие инициативы и самостоятельности ребенка, его активного поведения в конкретных ситуациях, в деятельности и общении, что определяет для него меру значимости вещей и явлений окружающей жизни и способствует его сенсорному развитию. Психолого-педагогические исследованиями в качестве главного условия сенсорного развития выделяется овладение ребенком, начиная с раннего детства, сенсорной культурой.
Автор: 
Мингалева Альвина Сергеевна

Творческая игра как средство нравственного воспитания

Цель доклада заключается в воспитании волевых черт характера, развитии нравственности.
Автор: 
Чернова Марина Михайловна

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Современные требования к дошкольному образованию ориентируют педагогов на развивающее обучение, диктуют необходимость использования новых технологий, в том числе здоровьесберегающей технологии, обучающей способам, методам и приемам сохранения и укрепления здоровья.
Автор: 
Трофимова Евгения Валерьевна

«Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

В своей работе с детьми я часто использую нетрадиционные техники рисования. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда. Поэтому при организации предметно - развивающей среды нужно учитывать, чтобы содержание носило развивающий характер, и было направлен на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями, доступной и соответствующей возрастным особенностям детей.
Автор: 
Каменских Ирина Валерьевна

Игрушка и её роль в детской игре.

Трудно представить детство ребёнка без игрушек. Игрушка является спутником в детских играх и большим другом, да и в самой жизни ребёнка занимает немаловажное место. Для полноценной, хорошей игры нужна игрушка, которая выполняет познавательную и воспитательную функцию.
Автор: 
Соляник Александра Александровна

Здоровое поколение.

Конференция. Здоровое поколение. Актуальность. Ребенок дошкольного возраста мало знает о своем организме. У детей дошкольного возраста ещё не сформировалось желание беречь свое здоровье. Период дошкольного детства ребенок формируется как личность. Задача педагога и родителей научить детей беречь и укреплять свое здоровье. Для укрепления здоровья детей в детском саду проводятся Спортивные и подвижные игры. Проходят развлечения и праздники, беседы с детьми о ведение здорового образа жизни. Беседы о правильном питание.
Автор: 
Алехина Елена Николаевна

Использование инновационных технологий в развитии познавательных способностей детей

В статье раскрываются вопросы решения одного из принципов ФГОС в дошкольном образовании.
Автор: 
Нагиева Ляйсан Акрямовна

Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. Мастер-класс для родителей.

Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации – прикосновения. Детям необходимо все хватать, трогать, гладить. Влияние воздействия руки на мозг человека известно еще до нашей эры. Специалисты восточной медицины утверждают, что игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и разум, поддерживая мозговые системы в отличном состоянии. Поэтому начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста.
Автор: 
Брысова Ирина Геннадьевна

Использование пальчиковой гимнастики как средство развития мелкой моторики дошкольников

Глава 1.Использование пальчиковой гимнастики как средство развития мелкой моторики дошкольников. 1. 1 Из истории возникновения педагогической технологии пальчиковых игр. 1.2 Что такое «игры с пальчиками»? 1.3 Принципы подбора игр Глава 2 . Опытная экспериментальная работа по теме использование пальчиковой гимнастики как средство развития мелкой моторики дошкольников. 2.1 Диагностика уровня развития мелкой моторики рук через продуктивную деятельность детей дошкольного возраста. 2.2 Перспективное планирование по развитию моторики.
Автор: 
Павлова Ольга Александровна

Страницы

Subscribe to RSS - Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду