Использование информационных технологий на уроках иностранного языка дает толчок развитию новых форм и содержания традиционных видов деятельности учащихся, что ведет к их осуществлению на более высоком уровне. Работа с компьютером должна быть организованна так, чтобы с первых же уроков начальной ступени обучения она стала мощным психолого-педагогическим средством формирования потребностно-мотивационного плана деятельности школьников, средством поддержания и дальнейшего развития их интереса к изучаемому предмету.

Воспитание творческих способностей детей будет эффективным лишь в том случае, если оно будет представлять собой целенаправленный процесс, в ходе которого решается ряд частных педагогических задач, направленных на достижение конечной цели. И в данной работе мы, на основе изучения литературы по данной теме, попытались определить основные направления и педагогические задачи по развитию таких важнейших компонентов творческих способностей как творческое мышление и воображение в дошкольном возрасте. Так же важна заинтересованность в занятиях самого педагога.

Доклад посвящен технологии исследовательской деятельности, как один из элементов современной образовательной технологии.

Для активизации познавательной деятельности обучающихся целесообразно использование системно-деятельностного подхода как в учебной так и во внеурочной деятельности.Автор предлагает примеры из опыта работы.

Для создания условий раскрытия и развития творческого потенциала ребят, формирование у них устойчивой мотивации к занятиям хореографией и достижение ими высокого творческого результата используются различные методы работы. Особое значение приобретает взаимодействие традиционных и инновационных педагогических подходов на занятиях с хореографическим коллективом. В своей работе я использую различные танцевальные проекты.

Мотив - это совокупность внутренних побуждений к активности, основанных, в основном, на осознаваемых или неосознаваемых потребностях, на интересе, на представлениях о ценностях. Мотив - это то, что вызывает определенные действия человека, его внутренние и внешние движущие силы.

Всем известно, что положительных результатов в воспитании ребенка можно достичь лишь при согласованных действиях педагогов и семьи, при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания. Каждое дошкольное учреждение ищет свой собственный путь сотрудничества с родителями. Удачной находкой оказался метод проектов, который на сегодняшний день получает все более широкое распространение в дошкольных образовательных учреждениях, в том числе и нашего – МБДОУ «Детский сад № 3» г.

Аннотация: В данной статье аргументируется, почему игровой метод является неотъемлемым методом в обучении иностранному языку. Выводы сделаны на основе проведения многочисленных уроков с использованием игрового метода, в том числе благодаря информационным технологиям. Актуальность данной статьи в том, что именно игровой метод с использованием информационных технологий является наиболее увлекательным для учащихся и правильным для достижения положительных целей педагога в обучении иностранному языку. Ключевые слова: обучение, игровой метод, информационные технологии, иностранный язык.

Главная задача в развитии ребёнка младшего школьного возраста заключается не только в развитии его мышления, а, что гораздо важнее, посредством данного процесса в целостном развитии личности и готовности её к дальнейшему развитию – за стенами школы, воспитательного учреждения.