Дошкольное образование

 В этом разделе сайта размещены работы, материалы, конспекты НОД, методички, сценарии мероприятий, а также другие учебно-методические разработки педагогов и воспитателей учреждений дошкольного образования (детские сады, ясли, подготовительные, развивающие центры).

Конспект коллективной (совместно – последовательной формы организации) образовательной деятельности по рисованию "Смешная история"

Задачи: Развивающие: • Продолжать развивать навыки и умения коллективной работы, чувство уверенности в своих силах • Развивать зрительное внимание, память, усидчивость, аккуратность в работе • Развивать умение рассматривать схему последовательности рисования героев сказки, а затем рисовать их, передавая основные части, соединить созданные изображения в единый сюжет коллективной работы: книгу. • Развивать творческое воображение и чувство юмора; воспитывать любовь к сказкам, самостоятельность, инициативность. • Развивать желание рисовать

Логоритмическое занятие по теме "Осень"

Конспект логоритмического занятия в старшей группе по теме "Осень"

«Формирование самостоятельности у детей»

Успешность ребёнка во многих видах деятельности зависит от способности проявить самостоятельность, управлять своими действиями, добиваться поставленных целей, которые ставятся перед ребёнком в воспитании и обучении. Всё это приобретается постепенно и только с помощью взрослого, родителя. Чтобы помочь ребёнку приобрести перечисленные раннее навыки, нужно знать, как в зависимости от возрастных особенностей формируется самостоятельность, управление действий.

Особенности развития мелкой моторики

Уровень развития мелкой моторики у ребенка является важнейшим показателем познавательной сферы.В статье рассмотрены основные стадии развития мелкой моторики и примерный перечень мероприятий, направленных на развитие мелкой моторики

Особенности развития мелкой моторики

Уровень развития мелкой моторики у ребенка является важнейшим показателем познавательной сферы.В статье рассмотрены основные стадии развития мелкой моторики и примерный перечень мероприятий, направленных на развитие мелкой моторики

Формирование культурно-гигиенических навыков как часть образовательной деятельности в режимных моментах.

Формирование культурно-гигиенических навыков как часть образовательной деятельности в режимных моментах.

Статья «Театрализованная деятельность и дети.»

Театрализованная деятельность в детском саду – это возможность раскрытия творческого потенциала ребёнка, воспитания творческой направленности личности. Занимаясь театральной деятельностью, дети развивают художественные способности, творческий потенциал, лучше адаптируются в обществе. Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи - фонетической, лексической, грамматической.

Презентация "Сотрудничество ДОУ с семьей. Традиционные и инновационные формы работы".

В презентации рассмотрены традиционные и инновационные формы и методы партнёрского взаимодействия ДОУ с родителями воспитанников.

Проблема развития речи у детей от одного года шести месяцев до трёх лет в современном мире.

Когда же дети начинают говорить? С одной стороны, ответ на этот вопрос очень прост – уже давно установлено, что после полутора лет у ребёнка появляются первые слова, и к двум годам дети начинают разговаривать. Овладение речью имеет характер «взрыва» – ещё месяц назад малыш молчал, и вдруг заговорил так, что остановить невозможно.

Страницы

Subscribe to RSS - Дошкольное образование