Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду

Сюжетно-ролевая игра и ее роль в развитии речи детей дошкольного возраста

Игра, несомненно, является ведущим видом деятельности дошкольника. Именно через игру ребёнок познаёт мир, готовится к взрослой жизни. Одновременно, игра является основой творческого развития ребёнка, развития умения соотнесения творческих навыков и реальной жизни. В игре находят выражение основные потребности ребенка-дошкольника. Прежде всего, ребенку свойственно стремление к самостоятельности, активному участию в жизни взрослых. В игре ребенок берет на себя роль, стремясь подражать тем взрослым, образы которых сохранились в его опыте.
Автор: 
Щетинина Марина Викторовна

«Детское экспериментирование – путь к познанию окружающего мира»

На сегодняшний период в дошкольном образовании особенно остро стоит проблема организации основного ведущего вида деятельности в познании окружающего мира в период дошкольного детства - экспериментирования. Эта деятельность, равноценно влияет на развитие личности ребёнка также, как и игровая. В идеале наличие этих двух истинно детских видов деятельности является благоприятным условием для развития дошкольников.
Автор: 
Ракович Вера Александровна

Музыкальное искусство – средство воспитания детей.

Мощнейшей основой в эстетическом воспитании детей является музыкальное искусство.
Автор: 
Гатауллина Лилия Илдаровна

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ РУКОВОДСТВА ИГРОЙ ДОШКОЛЬНИКА В ДЕТСКОМ САДУ

Игровые технологии являются неотъемлемой частью современных образовательных тенденций. Умелое их применение педагогом дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) делает занятие интересным для воспитанников, а также создаёт необходимые условия для усвоения новых знаний, умений и навыков в ведущей для них форме деятельности — в игре. Период дошкольного детства уникален тем, что именно в этом возрасте ребёнок впитывает информацию, как губка, получает первичные представления об окружающем мире и своём месте в нём. Одной из важнейших форм познавательной активности для дошкольника является игра.
Автор: 
Наулайнен Ольга Александровна

Методы и формы экологического воспитания, способствующие развитию мышления старшего дошкольника

Методика экологического воспитания ориентирована на биоэкологию, что выдвигает необходимость создания определенных условий, главной особенностью которых является привнесение объектов живой природы в предметное окружение ребенка. Специфической чертой методики экологического воспитания дошкольников являются непосредственный контакт ребенка с объектами природы, живое общение с природой и животными, наблюдение и практическая деятельность по уходу за ними, осмысление увиденного в процессе обсуждения.
Автор: 
Симонова Елена Николаевна

Развитие речи дошкольников в соответствии с ФГОС.

Проблема развития речи дошкольников является актуальной на сегодняшний день, т.к. речь выступает как высшая форма речемыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка.
Автор: 
Зайнуллина Гульнара Фларидовна

«Здоровьесберегающие технологии в работе педагога дополнительного образования»

Важное значение в процессе развития ребенка, имеет развитие мелкой моторики рук. Развивая мелкую моторику мы развиваем логику, память, внимание, психику, интеллект, подготавливаем детей к письму, развиваем мышечный аппарат, тактильную чувствительность, способствуем развитию навыков самообслуживания.
Автор: 
Миронова Анна Сергеевна

Использование технологии воздействия цветом в работе с детьми с ОВЗ.

Методика «воздействия цветом» в коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушением зрения стала одной из наиболее приоритетных технологий. Методика «воздействия цветом» используется в системе, в качестве средства для снятия напряжения и утомления, повышения эмоционального настроя детей, а также способствует повышению уровня развития зрительного восприятия воспитанников с нарушением зрения.
Автор: 
Дрогаченко Людмила Александровна

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

В статье затронуты аспекты образования и воспитания дошкольников средствами театрального искусства, как мощного синтетического средства развития их творческих способностей. Обозначены направления развития театрализованной игры, дана классификация и особенности применения игр-драматизаций в условиях ДОУ.
Автор: 
Анисимова Юлия Владимировна

Страницы

Subscribe to RSS - Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду