Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду

«Организации образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

Дошкольное образование - первая образовательная ступень в системе образования человека. Отличие от других ступеней образования - и в целях, и в содержании, и в формах. Основная задача педагогов дошкольного учреждения - выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.
Автор: 
Бушина Р.И. Саликаева М.А., Рахматуллина Н.В. Федотова Н.В.

Особенности конструирования занятия экологического воспитания в доу

Занятия – это основная форма организации обучения детей в детском саду. Занятия проводятся с детьми всех возрастных групп детского сада. В режиме дня каждой группы определяется время проведения занятий, как правило, это утренние часы. Занятия организуются по всем направлениям воспитательно-образовательной работы с детьми. На занятиях дети систематически усваивают знания, навыки, умения, у них развивается творчество.
Автор: 
Симонова Елена Николаевна

Особенности коррекционно-логопедической работы с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения, осложненные стертой дизартрией.

В докладе ‘Особенности коррекционно — логопедической работы с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения, осложненные стертой дизартрией’ раскрыты причины возникновения стертых дизартрий у детей и особенности проявления в речи данного дефекта. Подробно описан один из наиболее тяжелых видов нарушения звукопроизношения — боковой сигматизм и даны конкретные рекомендации, используемые при коррекции бокового сигматизма.
Автор: 
Горбачёва Ольга Алексевна

Использование игровых технологий в НОД

Использование игровых технологий в непосредственно образовательной деятельности.
Автор: 
Крыштоп Елена Владимировна

«Обучение дошкольников правилам дорожного движения»

В докладе раскрываются особенности обучения дошкольников правилам дорожного движения. Использование методов и форм обучения правилам дорожного движения детей дошкольного возраста
Автор: 
Бочкарёва Елена Александровна

Речевая готовность ребенка к школе.

Все родители хотят, чтобы их дети были хорошо подготовлены к школе, учились легко и с интересом. Готовность или неготовность ребенка к началу школьного обучения во многом определяется уровнем его речевого развития.
Автор: 
Лапина Наталья Владимировна

авторская программа развития дошкольников по экологии.

Программа по экологическому воспитанию дошкольника. .
Автор: 
Симонова Елена Николаевна

«Приобщение детей к здоровому образу жизни».

Нормой жизни и поведения каждого человека должно быть сознательное и ответственное отношение к здоровью как к общественной ценности. Бесспорно, что уровень и продолжительность жизни человека, а также состояние его здоровья во многом определяется моделью поведения, формируемой в детстве. И одной из сторон данного процесса должно явиться формирование культуры здоровья, как части общей культуры человека – осознание здоровья, как жизненно важной ценности, воспитание ответственного отношения к своему здоровью, здоровью окружающих людей и природной среды.
Автор: 
Карачёва Инна Викторовна

«Использование мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста»

Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают одно и тоже – техника запоминания. Они происходят от греческого «mnemonikon»по имени древнегреческой богини памяти Мнемозины – матери девяти музи обозначают «искусство запоминания». Считается, что это слово придумал Пифагор Самосский (6 век до н.э.).
Автор: 
Борчанинова Ирина Витальевна

Метод проекта в экологическом воспитании дошкольников.

Метод проектной деятельности определяет собственную позицию ребенка в педагогическом процессе, является методом, идущим от детских потребностей и интересов.
Автор: 
Чуракова Валентина Сергеевна

Страницы

Subscribe to RSS - Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду