Набор «Приоритет» предназначен для развития детей. Он помогает формировать креативное и нелинейное мышление у обучающихся. Ребенок после занятий начинает активно и творчески воспринимать окружающий его мир. Помимо этого, комплект используют в коррекционно-педагогической работе с детьми, имеющими особенности развития. С ним занимаются не только дети, но и психолог.

Хочу представить вашему вниманию групповой проект «Пчелкин огород». Почему «Пчелкин»? потому что группа наша называется «Пчелки», и детки наши, как пчелки – дружные и трудолюбивые.Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимний и весенний периоды, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.

Конспект занятия

Конспект для детей старшей группы по теме ЗОЖ

из опыта работы

Конспект беседы о здоровье и способах его укрепления «Наше здоровье». Программное содержание: 1) Развивающие задачи: учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь; 2) Воспитательные: развивать разговорную речь детей; прививать и воспитывать любовь к физическим упражнениям.

Цель: обобщить и расширить знания о космосе.

Письмо. Здравствуйте, мои маленькие друзья! Я Лесная фея. В нашем лесу случилась беда: пропали лесные жители, которые пошли к Морозу в гости и не вернулись. Я знаю, что вы добрые дети. Помогите мне, пожалуйста, найти лесных зверей! - А на чем мы отправимся в сказочное путешествие? ( Ответы детей) -На самолете.

В дошкольном возрасте происходит становление базовых характеристик личности: самооценки, нравственных ценностей и установок, а также социально-психологических особенностей в общении с людьми. Наш пятилетний опыт свидетельствует о том, что продуманное взаимодействие с учреждениями ближайшего социума способствуют становлению субъективной позиции ребенка и накоплению им социально- нравственного опыта, что является основой позитивной социализации.