В докладе раскрыта система специального образования детей с особенностями развития, определены эффективные методы и модели в работе с детьми с ОВЗ в соответствии с коррекционно-развивающим подходом, определен метапредметный результат освоения обучающимися основных программ общего образования, который включает организацию и проведение воспитателями занятий с учетом задач социальной адаптации, направленной на овладение жизненно необходимыми знаниями и умениями – познавательными, коммуникативными, нравственными, эстетическими, трудовыми, выявлены приемы, методы и цель воспитательной работы с обучающимися с ОВЗ, раскрыты основные функции воспитателя по основных направлениям работы.