Формирование гендерной принадлежности и идентичности - одна из задач, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Гендер - формируемые обществом различия в понимании мужественности и женственности, социальные ожидания относительно мужского и женского поведения. Психологи и педагоги считают, что формирование гендерной устойчивости обусловлено социокультурными нормами и зависит в первую очередь от отношения родителей к ребёнку, характера родительских установок и привязанности как матери к ребёнку, так и ребёнка к матери, а также от воспитания его в дошкольном образовательном учреждении. Наиболее благоприятным возрастным периодом для начала гендерного воспитания является дошкольный возраст