На современном этапе модернизации образования в Российской Федерации система профессионального образования рассматривается как стратегический ресурс социально-экономического развития страны. Постановка воспитательных целей урока осуществляется в рамках целостного подхода к процессу установления личности и охватывает все основные стороны воспитания: умственное, нравственное, трудовое, экономическое, экологическое, правовое, эстетическое и др.При проведении современного урока химии применяются технологии обучения, существенной чертой которых является процесс целеобразования. При создании новых технологий обучения проводится диагностическое целеобразование для объективного контроля качества усвоения учащимися учебного материала.