В статье раскрываются основные подходы по исследованию особенностей личности детей и подростков с задержкой психического развития. На современном этапе развития образования наиболее острой становится проблема существенного роста числа детей с нарушениями в психическом и соматическом развитии. Значительное место среди этих детей занимают именно дети с ЗПР. Ключевой задачей в решении проблемы детей с задержкой развития является своевременная организация коррекционного воздействия, которая является основным фактором, обуславливающим социальную адаптацию и реабилитацию проблемного ребенка.