Цель классного часа: научить детей находить выход из конфликтной ситуации мирным способом. В основе данного классного часа лежат методы ТРИЗ технологии, именно: метод дихотомии, "системный оператор", "синектика", моделирование, метод ассоциаций.

В статье рассматриваются вопросы развития речи у детей младшего школьного возраста.Как правильно организовать работу на уроке, какие требования можно предъявлять детям в определенном возрасте.

В соответствии с ФГОС меняется характер педагогической деятельности. Реализуемые в начальной школе основы обучения требуют от педагогов умения учить детей способам добывания знаний. Современная педагогическая ситуация характеризуется разнообразием, и учитель должен умело адаптироваться к непрерывно происходящим изменениям в содержании обучения. Особую роль в процессе профессионального саморазвития педагога играет его готовность к новому, передовому.

Адаптированная рабочая программа по русскому языку для учащихся с задержкой психического развития разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Нахождение в корне слова безударных гласных, способом подбора однокоренных слов 2 класс

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России продолжается становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство.

Истоки "перевернутого урока". Его положительные стороны и недостатки в современной школе.

Истоки "перевернутого урока". Его положительные стороны и недостатки. Применение в современной школе.

Данная презентация используется на уроке ОРКСЭ (основы православной культуры) по теме «Рождество». В краткой и в доступной для детей форме даётся информация о рождении сына божьего Иисуса Христа.

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он - олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания.