В статье описан опыт организации самостоятельной работы учащихся. Чтобы повысить качество обучения, развить творческие способности студентов, их стремление к непрерывному приобретению новых знаний, а также учесть приоритетность интересов студентов в самоопределении и самореализации, мы изменили подходы организации СРС. Полученные результаты привели к выводу, что важно найти практические пути решения этой сложнейшей проблемы, чтобы сделать открытым процесс обучения, вывести самостоятельную деятельность и сотрудничество студентов за пределы колледжа.