Анализ существующих в специальной педагогической литературе методик преодоления заикания позволил определить модель проведения коррекционно-развивающей работы с заикающимися дошкольниками.В данном докладе рассматривается каждая составляющая комплекса воздействия по следующим направлениям: 1. Создание охранительного речевого режима. 2. Регуляция эмоционального и мышечного состояния (снятие мышечного и эмоционального напряжения). Обучение навыкам релаксации, формулам внушения состояния расслабления. 3. Развитие моторных функций. Развитие координации слова и ритмизированного движения. 4. Формирование фонационного (речевого) дыхания. 5. Работа над плавностью речи в различных её формах. Развитие интонационных характеристик речи. 6. Воспитание личности заикающегося ребёнка.