Аннотация: в работе рассматривается проблема организации работы с естественнонаучно одарёнными студентами 1–2 курсов техникума (15–17 лет) в системе среднего профессионального образования (СПО). Обосновывается актуальность создания системной модели, учитывающей психолого педагогические особенности целевой группы и предметную специфику дисциплин (география, биология, экология). Представлены цель, задачи и ожидаемые результаты проекта по разработке комплексной системы диагностики, индивидуализации обучения и создания развивающей среды. Особое внимание уделяется преодолению разрыва между существующими программами для общего образования и потребностями среднего профессионального образования в подготовке высококвалифицированных кадров.