Актуальность выбранной темы обусловлена ростом количества детей с задержкой психического развития, испытывающих трудности при освоении письма из-за замедленного темпа психофизического развития, низкой продуктивности, недостаточной произвольности и неравномерности проявлений недостаточности в интеллектуальной деятельности. Это нарушение является одной из основных проблем в практике школьного обучения.