В описании данной психолого-педагогической технологии представлен опыт разработки и реализации арт-терапевтической работы, как психологического метода технологии здоровьесбережения в рамках общеобразовательной школы. Описывается в целом организация системы психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС. Данная разработка обобщает и систематизирует данные как самого процесса арт-терапии работы, так и её результатов со всеми участниками образовательных отношений (обучающиеся, педагоги, родители – законные представители). Предлагаются оригинальные методы, направления и возможности здоровьесберегающих технологий. Также в предлагаемой разработке рассматриваются уровни, принципы и виды арт-терапевтического направления в работе педагога-психолога. Описывается мониторинг и оценка эффективности предлагаемой технологии.