В современной педагогической практике до сих пор наблюдается проблема полноценного приобщения детей и молодежи к занятиям физической культурой. В этой связи вопрос освоения ценностей физической и спортивной культуры существенно актуализируется на всех возрастных этапах развития личности и выступает как социально значимая задача, которая должна решаться за счет новых подходов в системе физического воспитания, эффективной реализации его педагогического потенциала.Поэтому возникает понимание необходимости структурирования, интеграции используемых средств, методов в процессе физкультурного образования в единую педагогическую модель физического воспитания.