Современное образование базируется на системно-деятельностном подходе, который включает в себя ряд педагогических, личностно ориентированных технологий, одна из которых — «Дебаты». Модифицированные дебаты как средство реализации системно – деятельного подхода и формирования познавательной активности учащихся на уроках истории формируют у учащихся: готовность к разрешению проблем, технологическую компетентность, готовность к самообразованию, готовность к использованию информационных ресурсов, готовность к социальному взаимодействию, коммуникативную компетентность.