Дети в павильоне вместе с воспитателем. Зазвучала грустная музыка появляется Федора, всхлипывает, подходит к детям. Федора; Одеяло убежало, Улетела простыня, И подушка, как лягушка, Ускакала от меня. Села бы Я за стол, Да стол за ворота ушел. Сварила бы Я щи, Да кастрюлю поди поищи! И чашки ушли, и стаканы, Остались одни тараканы. Ой горе мне, горе! Дети, подскажите, как мне быть, как посуду воротить?» Воспитатель: Ребята, поможем бабушке Федоре? (Да). А как вы думаете, почему от Федоры все ушли (и посуда, и мебель, и утюги, и топоры). 1. Какая Федора? (Неопрятная, чумазая, растрёпанная). 2. Как Федора обращалась с посудой? (Не мыла, била). 3. Какая у неё комната? (Грязная, не убранная, кругом всё валяется и много пыли). Как же мы можем помочь бабушке Федоре? подскажем ей, как всё исправить. Расскажем, что • нельзя лениться; • по утрам нужно умываться и делать зарядку; • следить за своей одеждой, чтобы она была чистой и опрятной; • убираться в комнате, аккуратно обращаться с вещами.