Качество образования и его эффективность - одна из актуальных проблем современной педагогики. Ведущую роль в обеспечении эффективности воспитательно-образовательного процесса играет педагог, его профессионализм. Однако проблема повышения профессионального мастерства каждого педагога дошкольного учреждения по- прежнему остается одной из самых сложных и важных. Традиционные формы методической работы, в которых главное место отводилось докладам, выступлениям и т. д. утратили свое значение из-за низкой их эффективности и недостаточной обратной связи. Использование новых, активных и интерактивных методов и форм работы поможет вовлечь педагогов в деятельность и диалог, предполагающий свободный обмен мнениями. Одним из методических приемов, который можно использовать в работе с педагогами, является Фишбоун. Дословно он переводится с английского как «Рыбная кость» или «Скелет рыбы» и направлен на развитие критического мышления педагогов в наглядно-содержательной форме. Суть данного методического приема — установление причинно-следственных взаимосвязей между объектом анализа и влияющими на него факторами, совершение обоснованного выбора. Дополнительно метод позволяет развивать навыки работы с информацией и умение ставить и решать проблемы.