План игровой образовательной ситуации с детьми старшего дошкольного возраста.

Теоретические основы планирования игровой деятельности. Условия эффективного планирования. Методика планирования игровой деятельности.

Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Удовлетворение основных потребностей ребенка в игре. Выделение из игры других видов детской деятельности. Структурные компоненты игры. Своеобразие игровой деятельности детей дошкольного возраста. Значение игрушек, предметов-заместителей в развитии игровой деятельности детей дошкольного возраста. Современные классификации детских игр. Творческие игры: режиссерские, сюжетно-ролевые, строительно-конструктивные, театрализованные. Игры с правилами: дидактические, подвижные. Примерная схема наблюдения и анализа организации творческих игр в ДОО.

Карта инструментарий "Оценка физического развития детей 4-5 лет"

занятие по физической культуре с использованием кинезеологических упражнений, они помогают развитию у детей 6-7 лет высших психических функций.

занятия по математике во 2 младшей группы, основа занятия по методике Петерсон Л. Г. , через сказку "Три медведя" дети закрепляют понятие что бывают предметы разного размера и цвета.

Конспект поможет закрепить знания детей о домашних животных, знакомить с трудом людей по уходу за домашними животными.

Родителям на заметку! Как правильно одевать ребёнка зимой. Приобрести одежду для ребёнка на зимний сезон - это больная тема для каждой мамы. Потому что одеть ребёнка зимой несложно – сложно одеть «правильно». Но что значит «правильно»? И почему это так важно? Есть две причины, почему малыш может замёрзнуть в холодное время года: 1. Слишком легко одет. 2. Слишком тепло одет (вспотел и замёрз). Каждый выход на улицу превращается в игру. Кто не угадал с выбором одежды – тот проиграл.

Метод мнемотаблицы помогает эффективно воспринимать и воспроизводить полученную информацию. Как показала практика, это методика значительно облегчает детям поиск и запоминание слов, предложений и текстов. Важнейший принцип мнемотехники – наглядность. Наглядность задействует оба полушария мозга, поэтому запоминание идёт эффективнее. У детей дошкольного возраста ведущий вид памяти — зрительно-образный. То есть можно сто раз повторить ребенку стихотворение, но он всё равно будет путать слова и предложения.