«Творчество - это не удел только гениев, создавших великие художественные произведения. Творчество существует везде, где человек воображает, комбинирует, создает что- либо новое» Л. С. Выготский Этими словами великий педагог дает нам постоянный импульс в поиске новых форм работы с детьми. В этой статье я хочу поделиться опытом работы целого коллектива, которому удалось создать «творческую мастерскую» для детей в рамках не одной группы, а целого учреждения.

Консультация для воспитателей "Художественная литература в экологическом воспитании дошкольников"

Тема: «А у нас в огороде…» Тип: Закрепление имеющихся и формирование новых знаний Формы организации совместной деятельности: подгрупповая Программные задачи: Образовательные: - продолжать упражнять детей в определении овощей по их внешнему виду, в умении называть их; - продолжать формировать представления о труде овощеводов и садоводов; - закреплять и уточнять знания о заготовке и хранении овощей, фруктов. Развивающие: - развивать навыки речевого общения, обогащать словарный запас; - приобщать детей к словесному искусству; - развивать эмоциональное восприяти

развлечение проводилось в детском саду, для того чтоб детей в игровой форме закрепили правила дорожного движения. Дети получили от развлечения только положительные эмоции.

Данный конспект занятия будет полезен музыкальным руководителям родного города. Сочетает в себе различные виды музыкальной деятельности и интересные исторические факты о городе Таганроге, изложенные понятным языком для детей.

Расширить представления детей о деревьях родного края

Цель: закрепление элементарных представлений у детей о малой Родине, закрепление знаний о культуре, быте и музыкальных традициях донских казаков. Задачи: Образовательные: Обобщить и систематизировать элементарные знания о культуре и быте казаков. Развивающие: - продолжать развивать творческий потенциал детей средствами фольклора и словотворчества. - продолжать развивать музыкальный слух и чувство ритма через исполнение казачьих песен, танцев и игр. Воспитывающие: Продолжать воспитывать чувство патриотизма, уважения к традициям, обрядам и истории своего края, чувство любви к малой Родин

воспитывать интерес у детей к сказкам; - развивать основные физические качества детей (скорость, координацию движений, ловкость, выносливость); - воспитывать чувство коллективизма, ответственность и выдержку;- доставить чувство радости.

Счастье - это когда в семье не только мать, но и умный отец. Народная мудрость утверждает, что один отец значит больше, чем сто учителей. Поэтому для полноценного развития и воспитания необходим отец.