Ребенок и изобразительное искусство В Федеральной образовательной программе дошкольного образования определены направления и задачи воспитания в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», которые направлены на приобщение детей к ценностям «Культура» и «Красота», что предполагает: воспитание эстетических чувств (удивления, радости, восхищения) к различным объектам и явлениям окружающего мира (природного, бытового, социального), к произведениям разных видов, жанров и стилей искусства (в соответствии с возрастными особенностями); приобщение к традициям и великому

Основной формой развития дошкольников является игра, ибо это естественное состояние детей. В зарубежной и в отечественной литературе достаточно хорошо описаны глубинные механизмы позитивного влияния игровой деятельности на развитие детей-дошкольников и возможности ее использования в педагогических и коррекционных целях.

Закрепить и обобщить знания детей о коре берёзы - бересте

Технологическая карта

В статье освещаются приемы использования пальчиковых игр с детьми дошкольного возраста

В статье освещается система работы по применению мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста

Чувство Родины начинается у ребенка с отношений к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке – это корни, связывающие его с родным домом и ближайшем окружением.

Способы консультирования родителей по организации жизнедеятельности детей, помощи в самообслуживании, обеспечении их безопасности.

Давно замечено, что музыка – самый благоприятный фон, на котором возникает духовная общность между людьми. Она помогает установить контакт между взрослым и ребенком.

В статье раскрываются методы и приемы работы с дошкольниками по предупреждению дисграфии