Педагоги группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи участвовали в изучении темы «Малая Родина глазами ребенка. Я расскажу о поселке своем», с целью создания условий для позитивной социализации детей дошкольного возраста, развития коммуникативно-речевых способностей в процессе познания историко-географических особенностей поселка Джубга, к 85-летию образования Краснодарского края. В процессе работы по данной теме решались задачи формирования первичных ценностных представлений к окружающему миру, инициативности, критического мышления. Педагоги способствовали воспитанию гуманных чувств и готовности к сотрудничеству посредством участия в социально-значимых мероприятиях, поддерживали интерес к самобытной культуре Краснодарского края, поселка Джубга. Содержание совместной деятельности основано на основных направлениях воспитательно-образовательной работы ДОО. Ценности Родины и природы лежат в основе патриотического направления воспитания. Социокультурный контекст воспитания учитывает этнокультурные и региональные особенности. Принцип культуросообразности обеспечивает становление различных сфер самосознания ребенка на основе познания историко-географических, особенностей региона. При осуществлении образовательной деятельности учитывался региональный компонент. Воспитанников знакомили с природно-климатическими условиями и достопримечательностями Краснодарского края, у них формировался интерес к самобытной культуре края, поселка Джубга. Психолого-педагогические условия для решения задач воспитательно-образовательной работы предполагают создание условий для воспитания в познавательной , проектной, коммуникативной деятельности. В процессе знакомства с достопримечательностями поселка мы изучали Черное море, гору Ёжик, которая напоминает ежика, наклонившегося к морю. Много интересного ребята узнали о древнем каменном сооружении, дольмене, который является историческим памятником. В нашем поселке есть музей «Причуды леса», в котором представлены удивительные экспонаты, созданные из природного материала. Ребята проявили интерес, посещали с родителями музей, рассматривали фотографии. На территории Краснодарского края расположены разные природные зоны, горная и равнинная. У жителей поселка Джубга есть уникальная возможность видеть море в разное время года, в любую погоду. Родители с детьми наблюдают за состоянием моря в разную погоду. Дети рассказывают о своих впечатлениях, рассматривают фотографии. В рамках «Часа удивительных открытий» мы с ребятами сравнили море и поле, природное образование и рукотворное, провели параллель, выделили сходство и различие. Широка и привольна кубанская нива, Как бескрайнее море, необъятна, красива. На широкую гладь ветерок набегает, И на поле пшеничном словно, волны играют! Будто, море, колышется хлебное поле, и корабль проплывает на желтом просторе. Золотые колосья тот комбайн собирает И запасы зерна в закромах пополняет! Использование регионального компонента в коррекционно-развивающей деятельности занимает значительное место, с ребятами групп компенсирующей направленности проводим дидактические речевые игры и упражнения. Рассматриваем иллюстрации, фотографии, сравниваем состояние моря в разную погоду. С целью активизации словаря признаков и глаголов, выделения слов с противоположным значением. Бирюзовое и прозрачное, мутное и мрачное, Дивное, чарующее, штормовое, бушующее! Свои впечатления ребята закрепляют в речевых играх, называя обитателей Черного моря, составляя описательный рассказ. Используя динамический игровой модуль, круг Луллия, выполняем развивающие речевые игровые задания, соответствующие знаку, делим слова на слоги, составляем звуковую схему слова и другие. Варианты игровых заданий часто предлагают дети, выполняя задания в парах, соревнуясь. Ребята с интересом составляют сравнительное описание морских обитателей , подбирают камни, напоминающие их. Моделируют пространственное расположение морских обитателей в соответствии со схемой предлога, составляют предложения. Педагоги способствуют формированию экологических представлений у детей, показывают, что действия человека влияют на чистоту моря, побуждают сохранять чистоту Черного моря, организуют совместные мероприятия. Совместный поход педагогов, родителей, воспитанников по очистке пляжа поселка Джубга был организован в рамках социально-значимой акции ДОО «Чистому поселку - чистое море» . Распространили буклеты, листовки среди жителей и гостей поселка Джубга. Был изготовлен макет рыбы педагогами, воспитанниками ДОО с использованием природного и бросового материала, что пополнило развивающую предметно-пространственную среду. Дети проявили интерес к необычным морским камням , собранным для коллекции педагогами, родителями, воспитанниками. С интересом рассматривали, отмечали сходство с животными, растениями, природными объектами, составляли описательные рассказы. Изучая достопримечательности поселка, дети узнали о дольмене, расположенном на территории Дома отдыха, проявили интерес к легендам о дольменах. В результате узнали много гипотез об истории возникновения древних сооружений, прочитали адыгейскую легенду. В продуктивной деятельности свои впечатления дети отразили в процессе моделирования дольмена из конструктора. Еще об одной достопримечательности поселка- музее «Причуды леса», узнали много интересной информации, дети с родителями посещали музей, рассматривали необычные экспонаты. Особенно впечатлила детей фигура огромного динозавра перед входом в музей, дети изобразили динозавра из пластилина. Педагоги организуют виды деятельности, дающие возможность проявить себя в роли журналиста, рассказывающего о родном поселке, достопримечательностях. Дети решили рассказать легенду о дольменах и других достопримечательностях поселка в необычном формате, в роли журналиста. Это был самый важный момент, ведь нужно было донести до слушателей информацию интересно, доступно, эмоционально. Результат порадовал всех, а для юного журналиста Андрея это был первый опыт публичного выступления. Таким образом, в результате изучения темы «Малая Родина глазами ребенка. Я расскажу о поселке своем», у детей сформировалось ценностное отношение к окружающему миру, природе родного поселка.