Представленные приемы позволяют сделать этап автоматизации звука в самостоятельной речи не только эффективным, но и осознанным с осмыслением значения слова, его грамматического строения, места во фразе. Это сложная задача. Ведь умение свободно и правильно использовать поставленный звук в самостоятельных устных высказываниях формируется медленно. Поэтому актуальным становится выработка навыка самоконтроля за собственной речью. Выработка данного навыка способствует цели скорейшего избавления от речевого нарушения.