Last saved by: User

И детям и взрослым хорошо известны потешки, небылицы, считалки и прочая стихотворная « шумиха», которую в житейском обиходе принято считать пустой забавой.
 На самом деле без этих веселых смешных стишков, без словесной игры, которая в них содержится, ребенок никогда не овладеет своим родным  языком, никогда не станет его достойным хозяином, способным выразить любые мысли, чувства, переживания и понять смысл речи, обращенной к нему.
 Родные корни многих форм детского фольклора уходят глубоко в историю. Среди них заклички и поговорки пожалуй самые древние. Они рождены языческой верой во всемогущие силы природы и призваны употреблять магию слова для того, чтобы вызвать благотворное влияние природных стихийили предупредить их губительную силу.
 Связанные с древнейшими ритуальными обрядами, служению солнцу, воде, земле и другим природным стихиям, они в течении многих веков приобщали ребенка к закономерностям земледельческого быта, к последовательной смене труда за годовым круговоротом Солнца.
 « Заклички» - это не большие песенки, предназначенные для распевания группой детей, многие из них сопровождались игровыми действиями, имитирующими процесс крестьянского труда.
 Все явления и силы природы: солнце, радуга, ветер а также времена года- живут в закличке как одушевленные существа.
В закличкек не просто обращение к природным стихиям, но и выраженная в слове, ритме, интонации гамма чувств- переживаний, восхищения, нежности, восторга. Эмоции радости, доверия, убежденности в хорошем заложены в самом строе стиха.
 Закличка рождает в ребенке веру в весомость и значимость слова. Эта вера укрепляется самим действием заклинания и в тоже время чувством защищенности в случае неблагопристойного исхода просьбы.
 « Приговорки» - интимное общение с природой один на один. Приговорки обращены к домашнему быту, к повседневным занятиям. Фактически все живое, что окружает ребенка не обойдено вниманием.
 Приговорка построена по принципу просьбы- пожелания, самим словесным строем и оформлением настраивает ребенка уважительно относится к каждому растению в лесу, поле, огороде. Для каждого растения свое определение, свое ласковое слово.
 Обращаясь к птицам во время весеннего и осеннего перелета, ребенок учится прежде всего различать в повседневных действиях буднях это удивительное природное явление.
 « Кричалки» - это эмоции и переживания ребенка, запечатленные в слове. Поэтическая форма кричалок обращена к детскому фольклору. Особенно роднит роднит их с закличками уважительное отношение к главным событиям детской жизни: ежедневному обряду вставания, умывания, одевания и т.д. Только их не нужно было « читать выразительно». « Кричалки» нужно петь, кричать и т.д. Вот некоторые из них:
Гром гремучий
Тресни тучи,
Дай дождя
С небесной кручи.
***
Уродитесь бобы,
В поле густы,
На столе вкусны.
***
Дождик, дождик, не дожди,
Не дожди ты, подожди!
Выйди, выйди, солнышко,
Золотое донышко!
 « Фольклорная прибаутка» - не большое стихотворение из двух- четырех, редко восьми строчек. Это красочные, яркие словесные картинки, составляющие мир повседневных впечатлений ребенка: все то, что окружает его в доме, дворе и в поле обрисованы предельно кратко, только в главных определяющих качеств:
Ай, качи- качи- качи
Пекла баба калачи.
 Домашние животные и птицы, даже насекомые, их повадки, внешний вид – все является предметом внимания. Ко всему живому- уважительное отношение, ласковое слово, доброе прозвище: котишко- мурлышко, курочка- рябушка, гуля- голубок, паучек тоненькие ножки.
  Прибаутки лишены описательности и нравоучения. Слово в них передает звук, движения, цвет, объем и даже вкус.
 Во многих прибаутках предметы и действия, как бы смещены относительно реальности, немного необычны, чуть- чуть нелепы: 
А у нас в Рязани
Грибы с глазами!
Их едят,
А они глядят.
Прибаутка предлагает увидеть смешное в жизни и научиться смешное передавать в слове. Юмор нелепых положений вопросов, предложений, предположений – стихия этих стишков и песенок. При этом прибаутка сохраняет интонацию, предоставляя возможность слушателю самому разобраться, смешно ему или нет. Ребенок может посмеяться, порадоваться, обнаружив нелепость или несоответствие.
 Такую же воображаемую игру в необычности ситуаций, действий, поступков, вопросов предлагают ребенку детские поэты в шуточных стихотворениях. Они приглашают ребенка порадоваться и удивиться вместе с ним, если, конечно, ребенок разгадает тайну стиха, словесные и смысловые « проделки» автора.
Вот и совушка- сова-
Большая голова-
На дереве сидит,
Головушкой вертит.
Во все стороны глядит
Да и всем говорит:
- Никто совушку небьет
И за ушко не дерет.
 Детские дразнилки прочно связанны с игровым детским фольклором – потешками, считалками, небылицами, скороговорками. Они пробуждают в детях, в их душе и сознании не только радостные, бурно веселые, счастливые переживания. По разным причинам и поводам ребенку свойственно стольже сильные чувства огорчения, обиды, неприязни, отвращения, даже ненависти и злости.
 Издавна народная мудрость давала выход отрицательным эмоциям ребенка в слове, в звуковых и ритмических сочетаниях слов, в сопровождающих их движениях, прыжках, гримасах – в дразнилках. Но наличие дразнилок, их разнообразие и цензурный характер – показатель здоровых отношений в детском коллективе, умеющем постоять за себя без помощи взрослого и без кулачной расправы.
  Народная дразнилка всем своим строем предназначена для того. Чтобы поставить обидчика на место, высказать свое отношение к неприятным отклонениям в поведении, привычках, во внешнем виде. Без дразнилки игра в жизни ребенка утрачивает вкус справедливости.
  Чем же обидна дразнилка? Дразнилка чаще всего раздается в след удирающему неприятелю. Содержание традиционной народной дразнилки – чепуху, нелепица, перевертыш. В дразнилке все искажения – звуковые, смысловые, образно- действенные – приписываются тому ребенку, которого дразнят. 
Миронушка – Мирон,
 Полна пазуха ворон.
Голова- копейка, 
Соломенная шейка, 
Нос крючком,
Волоса клочком.
Мирон ворон купил,
Три копейки заплатил.
***
Плакса, вакса
Гуталин,
Проглотил
Горелый блин.
« Считалка» - это исстари придуманный для детей способ осуществления объективной справедливости. Как бы сама судьба , а не авторитет взрослого распределение ролей. А коли это так, то выигрыш в игре со счастьем и удачей зависит от самого играющего. Ребенок в игре должен быть находчивым, сообразительным, догадливым, ловким, добрым. Все эти качества в детском сознании , душе, характере  развивает считалка. Услышать ритмический рисунок считалки и подчиниться ему – умение не из легких.
  Считалка действительно обладает волшебными свойствами. Она как бы « заговаривает» самые сильные обиды явной, но такой забавной нелепостью.
Чик, чики, чикалочки!
Едет гусь на палочке,
Уточка на дудочке, 
Курочка на чурочке, 
Зайчик на тачке,
Мальчик на собачке.