Профессиональное образование

 В этом разделе сайта к Вашему вниманию предлагаются работы, материалы, конспекты, методички, сценарии мероприятий, а также другие учебно-методические разработки педагогов и учителей учреждений среднего профессионального образования (училища, колледжи, техникумы).

Педагогическая поддержка детей с ОВЗ – детей-сирот

Педагогическая поддержка детей с ОВЗ – детей-сирот, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, детей с асоциальным поведением Педагогическая поддержка детей с ОВЗ – детей-сирот, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, детей с асоциальным поведением

«Партерная растяжка, как необходимая часть классического экзерсиса»

В данной методической работе рассказывается о методах развития выворотности и силы ног, гибкости в корпусе, подвижности в суставах, легкого и высокого прыжка и хорошего танцевального шага.

ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В статье рассмотрены электронные образовательные ресурсы в контексте эффективности формирования общекультурных, профессиональных и исследовательских компетенций обучающихся. Представлены типы электронных образовательных ресурсов, раскрыто их предметное, межпредметное значение и особенности, присущие характеру преподавания отдельных образовательных модулей.

Самостоятельная работа студентов в процессе изучения математики

Понятие деятельности — одно из основных в современной психологии. Деятельностью называют процесс активности человека характеризуемый предметом, потребностью и мотивом. Целями и условиями их достижения, действиями и операциями. Предмет деятельности - то, на что направлен процесс (создание продукта деятельности, приобретение знаний, саморазвитие.) Потребность в деятельности - это основной источник активности человека, его нужда в предмете деятельности. Форма проявление потребности – мотив - это то, что побуждает человека к деятельности, связано с удовлетворением определенной потребности.

ПРИМЕНЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ В ОБЕСПЕЧЕНИИ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Статья посвящена вопросу организации исследовательской деятельности обучающихся. Рассматривается схема проведения научного исследования, обосновывается положительное влияние участия обучающихся в научно-исследовательской деятельности на формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Интенсивные технологии как средство развития коммуникативной компетенции при обучении иностранным языкам

Статья посвящена интенсивные технологиям как средству развития коммуникативной компетенции при обучении иностранным языкам, где определено само понятие коммуникативной компетенции и обозначены основные технологии, которые способствуют развитию данной компетенции.

Современные тенденции и механизмы совершенствования в профессиональном образовании

В статье рассматриваются проблемы актуализации и совершенствования образовательных стандартов профессионального образования, взаимодействия работодателей и образовательных учреждений, а также перспективы развития дополнительных образовательных услуг и их значение.

Дифференцированное обучение

Необходимость дифференцированного подхода к обучающимся вытекает из того, что учащиеся различаются своими задатками, уровнем подготовки, восприятием окружающего, чертами характера. Задача преподавателя состоит в том, чтобы дать возможность учащимся проявить свою индивидуальность, творчество, избавить от чувства страха и вселить уверенность в свои силы. Дифференцированное обучение позволяет каждому работать в приемлемом для него темпе, дает возможность справиться с заданием, способствует повышению интереса к учебной деятельности, формирует положительные мотивы учения.

Активные формы и методы обучения -основы формирования коммуникативных навыков обучающихся

В данной статье отражен опыт работы по применению инновационных технологий для развития коммуникативных навыков через дисциплины гуманитарного цикла.

ЭСТЕТИКА В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ: СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА ЭСТЕТИКИ

В данной статье раскрыта проблема формирования новой эстетики в рамках развития информационного общества, было проведено сравнение современного и традиционного искусства, выведена социологическая задача эстетики.

Страницы

Subscribe to RSS - Профессиональное образование