На сегодняшний день мы наблюдаем падение интереса к чтению, а отсюда и дефицит знаний, информации. Падение интереса к чтению – это ступень к кризису читательской грамотности. Данная проблема масштабна – это не проблема одного человека, а проблема целого общества. Как такую глобальную проблему может решить обычный учитель? Да, он не может объять необъятное, но он может в каждом своём ученике раскрыть умения, и направить их на приобретение знаний, необходимых ему для развития и самосовершенствования, а также помочь ему научиться учиться.

Одним из приоритетов образовательной политики является обеспечение детей с тяжелыми нарушениями речи социально-психологическими, медицинскими и специальными условиями для обучения и развития. В общую работу психологов, педагогов и других специалистов по становлению личности с учетом индивидуальных особенностей детей вливается и работа библиотеки.

В современном обществе умение читать - это качество человека, которое должно совершенствоваться на протяжении всей его жизни в разных ситуациях деятельности и общения.В настоящее время есть огромное количество приемов, позволяющих реализовать задачу формирования навыков смыслового чтения. Целенаправленное и оправданное использование их педагогом формирует у обучающихся навыки смыслового чтения, обеспечивает достижение одного из самых важных метапредметных результатов.

Творческая деятельность учащихся как средство развития креативного мышления на уроках технологии

Разработка библиотечного урока, который способствует формированию представлений о семье как о первом социальном институте, где ребенок получает уроки нравственности.

Урок изобразительного искусства в 8 классе

Проблема приобщения обучающихся к историко - культурному наследию всегда актуально. Решению данной проблемы способствует применение активных методов музейной педагогики на уроках истории при использовании потенциала школьного музея.

Вариантов и форм работы в школьном музее много, вся она, так или иначе, носит воспитательный характер. В свете требований ФГОС она должна способствовать приобщению детей к истории края, его традициям. Этим и занимаются школьники, юные исследователи, экскурсоводы и краеведы.