МОДЕЛИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Опубликовано 19 декабря 2017 пользователем Редактор
В статье представлена модель психолого-педагогического обеспечения коммуникативной активности детей, посещающих компенсирующие группы детского сада. Показана роль взаимодействия всех участников образовательного процесса в формировании коммуникативных умений дошкольников с общим недоразвитием речи.
Файл с работой:
Автор:
Корочкова Алевтина Ревовна,, Илларионова Ксения Евгеньевна
Должность:
старший воспитатель, педагог-психолог
Учебное заведение:
МБДОУ "ДСОВ №40 "Радость" г. Новочебоксарска
Раздел:
