В настоящее время роль самостоятельной работы в образовательном процессе повышается, ей отводится все больше времени. Самостоятельная работа играет важную роль в воспитании сознательного отношения студентов к овладению теоретическими и практическими знаниями, привитии им привычки к направленному интеллектуальному труду. Самостоятельность – это способность человека без посторонней помощи ставить цели, мыслить, действовать, ориентироваться в ситуации. Самостоятельная работа всегда вызывает у студентов, особенно первого курса, ряд трудностей. Главная трудность связана с необходимостью самостоятельной организации своей работы. Многие первокурсники испытывают затруднения, связанные с отсутствием навыков анализа, конспектирования, работы с первоисточниками, умением четко и ясно излагать свои мысли, планировать свое время, учитывать индивидуальные особенности своей умственной деятельности и физиологические возможности, практически полным отсутствием психологической готовности к самостоятельной работе, незнанием общих правил ее организации. Поэтому, одной из основных задач преподавателя является помощь студентам в организации их самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов может быть как в аудитории, так и вне ее. Как и всякая форма образовательного процесса, самостоятельная работа выполняет следующие функции: образовательную (усвоение знаний и умений, их систематизация и закрепление), развивающую (развитие памяти, мышления, речи), воспитательную (воспитание устойчивых мотивов учебной деятельности, навыков культуры умственного труда, самоорганизации и самоконтроля, целого ряда качеств личности – трудолюбия, требовательности к себе, самостоятельности и др.). Самостоятельная работа студентов включает в себя: - проработку лекционного материала перед практическими и лабораторными занятиями, а также изучение рекомендованной литературы; - подготовку к лабораторным занятиям: изучение теории по теме лабораторной работы, устройства лабораторной установки или стенда, порядка выполнения работы, оформление отчета по выполненной лабораторной работе; - подготовку к практическим занятиям: изучение теоретических вопросов, законов и формул по теме практического занятия по решению задач; - самостоятельное изучение разделов, тем и отдельных вопросов рабочей программы дисциплины; - выполнение контрольных работ; - выполнение реферативных работ по заданной теме; - подготовку докладов на семинары и конференции по заданной теме; - подготовку к зачетам по дисциплине. При изучении дисциплины «Физика» аудиторная самостоятельная работа студентов реализуется на лабораторно-практических занятиях и во время чтения лекций.