Актуальность этой темы заключается в том, что в каждой дошкольной организации увеличивается количество детей с различными нарушениями в развитии: задержка речевого развития, нарушение координации движений, дефицит внимания, гиперактивность, агрессия и т.д. Моей основной задачей при разработке и проведения занятия было использование различных форм здоровьесберегающих технологии. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности. Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности я считаю применение на своей работе здоровьесберегающих технологий. Родоначальником этого понятия стал Н.К. Смирнов, который дал следующее определение: "Это совокупность форм и приемов организации учебного процесса без ущерба для здоровья ребенка и педагога".